教学内容：苏教版一年级（下册）P68~70。

教学要求：

1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。

2．在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。

3．注意培养一年级学生良好的学习习惯和学习数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好习惯。

教学重点：认识小面值人民币，知道进率。

教学过程：

一、 谈话导入

　　谈话：小朋友们，你们买过东西吗？买东西时要用到什么啊？世界上的钱有很多种，我们国家使用的钱叫做人民币。今天这节课，咱们就一起来认识人民币。（板书课题：认识人民币）。

二、 认识元、角、分

1. 认识1元。

　　谈话：小朋友们，每个小组的桌上都有一只放着人民币的盒子，在盒子里找出你认识的人民币，和小组里的小朋友一起说一说，你认识了哪些人民币。

学生在小组内交流，教师巡视，了解学情。（留给学生充分的时间）

提问：请小朋友拿出1元的人民币，举给大家看一看。

再问：（指学生手中的1元纸币）他拿的是1元吗？你是怎么认识的？（有数字1和汉字元），和他拿得一样的向老师挥挥手。

有谁拿出的1元和他不一样吗？什么地方不一样？你又是怎么知道这是一元的？和这位小朋友一样的同学请点点头。

请小朋友轻轻地把人民币推到桌子前面。

大家仔细看大屏幕，这两个人民币有什么相同的地方。

生：都有数字1和汉字元

　　小结：是的，人民币有纸币和硬币之分，（指1元纸币）像这样纸质的人民币就是纸币，（指1元硬币）像这样金属做成的人民币就是硬币。无论是纸币还是硬币，只要有数字1和汉字元，就是一元。

2. 认识1角和1分。

　　出示1角的纸币和硬币：老师这里也有一张纸币和一枚硬币，你知道它们分别是多少钱吗？（看数字1和汉字角）

出示1分硬币：这是多少钱？你又是怎么辨别的？

点击多媒体：刚才我们认识了一元，一角，一分

提问：这些人民币上都有数字1，它们表示的钱数一样吗？看来，要认识人民币，除了看数字，还要看什么？（数字后面的汉子）（指出：这儿的元、角、分就是人民币的单位）

3、 认识元、角、分之间的进率。

　 师：请看这幅图，你知道这是什么车吗？你的见识真广啊！BRT是我们常州最便捷的交通工具，想不想去乘一下，要乘车必须投币一元。可老师带的全是1角的钱，该怎么付钱呢？

　　谈话：10角就是1元吗？你真是个知识丰富的孩子。我们一起来数一数：1角、2角、3角……10角（1元）。10角就是1元，也就是说1元等于10角。（板书：1元 = 10角）

　　启发：我们已经知道1元等于10角，那1角等于几分呢？大家一起来数一数。（板书：1角 = 10分）

4、认识其它1元以下人民币

师：我们乘上了BRT，在车厢里可不能闲着，老师这儿还带了一些人民币来考考大家。你认识哪种人民币？你是怎么辨别的？

课件分别出示5角、2角和5分、2分的人民币，让学生认识。

师：小朋友想一想刚才我们认识了哪些人民币？学生说，教师多媒体出示。

　 认识了这么多人民币，你们能把它们分分类吗？

出示要求：

1、前后四人为一小组，小组长组织好纪律。

2、先想一想你准备怎么分，再动手分一分。

3、音乐响我就做，音乐停我就停。

评价语言要到位。

学生活动后，小组汇报分类结果，并说说分类的依据。

（ ）

指出：1分，2分，5分，面值比较小，现在已经不通用了。

5. 教学“试一试”。换钱游戏

小朋友学的真不错，小妹我们来做个游戏，叫换币游戏。这是老师，这是你，老师拿出、、、你可以拿什么人民币和我换。从框子里拿出来。

1角1角1角1角1角=5角说说你是怎么想的？我是这样想的：。。。

1元=几个5角

2分2分2分2分2分=1角同桌商量一下，说说你的想法。

三、 应用拓展

我们不光要认识人民币，还要学会用他们去买东西，小妹就跟着老师一起去超市逛一逛。

1、连一连。（想想做做1）

我们来到第一家商店，看

你能把每件商品的价格与相应的人民币连一连吗？

2、填一填。（想想做做2）

这两张人民币各是多少？把它们合起来是多少角？

第二幅图学生解答以后追问学生你是怎么想的？

3、想想做做3.

我们来到第二家商店，有玩具，学习用品

（1）哪两样商品价格合起来正好是1元。不能随即点

（2）3角怎么付？7角怎么付？1元2角怎么付？

4、第4题

再过两星期就是母亲节了，妈妈每天照顾我们那么辛苦，老师建议大家买朵花送给妈妈，咱们一起去花店看一看，每只花要1元2角，我们应该怎么付钱呢？

学生拿出相应的钱

师：付钱时，要根据实际情况，选择简单的方法。

四、 全课总结

　　提问：通过今天的学习，你认识了什么？知道了什么？有哪些收获？

今天我们一起认识了好多人民币，知道了1元=10角，1角=10分，还学会了买文具付钱，收获真大。1分、1角、1元虽然很少，但积少成多，希望大家平时不要乱花钱，把零花钱存起来，买好书，买学习用品，帮助那些需要帮助的人，做一个有爱心的好孩子。

五、知识拓展

歌曲《一分钱》；中国古代货币发展史