班主任是班级成长的“守护者”，是学生成长的“点灯人”，其管理方式直接关系班级风气塑造与学生习惯养成。为帮助新班主任破解“如何用爱温暖学生心灵”“怎样平衡严管与厚爱”等带班难题，进一步提升班级管理实践能力，12月2日上午，前黄中心小学组织开展第八期新班主任培训，全体新班主任齐聚一堂，共学班级管理的“爱与智慧之道”。

本次培训特邀深耕低年级班级管理多年的闵燕萍老师主讲，她以“做有温度的管理者，当有原则的引路人”为主题，结合真实带班案例分享实践经验。面对作业潦草的同学，她从课堂精彩回答中捕捉闪光点，用持续鼓励助其进步；针对纪律散漫且曾偷拿物品的同学，她私下耐心引导，以信任帮其重塑品格。在班级管理上，她提出“严在规则、暖在细节”，引导的学生自我反思改进，同时发掘学生优势，让学生成为班级管理“小主人”。

闵老师的分享无华丽辞藻，却满是育人温度，让新班主任深刻体会到：班级管理需以“原则”立秩序，用“真情”连心灵，核心是“点亮学生”而非“管住学生”。

培训尾声，学生中心沈春英主任作总结发言。她对闵老师的分享表示感谢，并鼓励新班主任们将“刚柔并济”的管理理念融入日常工作：既要守住安全、纪律的“刚性底线”，为班级发展筑牢根基；也要怀揣真情、耐心的“柔性温度”，关注每个学生的独特需求，让班级成为有规矩、有温暖、有活力的“成长共同体”。

此次培训为新班主任搭建了学习交流的优质平台，让大家对班级管理的“刚”与“柔”有了更深刻的理解。新班主任们纷纷表示，将把培训所学转化为实际行动，在今后的工作中平衡好规则与情感，以“刚”立班，以“柔”育人，努力成长为学生喜爱、家长信赖、学校认可的优秀班主任，为前黄中心小学的德育工作注入新活力。

（前黄中心小学供稿  图文：沈红蕾  审核：钱晓薇）