“讲好正能量故事，做正前方好老师”

——前黄中心小学党政工联合道德讲堂暨党建共建活动（第一讲）

守教育初心，铸师德之魂。4月14日，武进区前黄中心小学党政工联合道德讲堂暨党建共建活动第一讲在阶梯教师开展。校领导和全体教师参与了此次活动，一年级组王昭妤老师宣讲了身边一位老教师的育人故事。

事迹宣讲：一位老教师和调皮孩子的故事

今天，我想和大家分享一位身边老教师的故事，他就是刘文明老师。

   刘老师更让我敬佩的是作为一名老教师，他始终关爱着每一位学生，用极大的耐心包容孩子身上的不足。老师们对张铄铜同学应该都不陌生，这个让很多老师头疼的孩子刘老师从一年级教到了三年级，在这个学生身上刘老师付出了极大的耐心，给予了小张同学细致入微的关爱。张铄铜的父亲也曾是刘老师的学生，然而，张铄铜却与学习“绝缘”，张铄铜的家庭环境比较特殊，父母离异，缺少父母的关心和陪伴，日常的行为习惯也存在诸多问题。但刘老师没有丝毫嫌弃与放弃，他坚信每个学生都有无限的潜力，都值得被关爱与引导。

在学习上，刘老师针对张铄铜的情况，制定了个性化的辅导计划。他利用课余时间，耐心地为张铄铜讲解知识点，从最基础的内容开始，一步一个脚印地帮助他建立学习信心。遇到难题时，刘老师总是不厌其烦地反复讲解，直到张铄铜完全理解为止。
  在生活中，刘老师同样关怀备至。他留意到张铄铜的生活习惯不佳，便时常与他谈心，后来刘老师发现了张铄铜的闪光点——热爱劳动，刘老师便积极引导他，鼓励他，后来他当上了卫生委员，干得特别有成就感。刘老师就像一位慈父，给予张铄铜温暖与关怀，让他感受到老师的爱和重视。为了更全面地帮助张铄铜，刘老师还频繁与家长联系，及时沟通张铄铜的情况，与家长共同商讨教育方法，形成家校教育的合力。

最让老师头疼的就是张铄铜的行为习惯比较差，在教室里吵闹已经是家常便饭，甚至随意跑出教室在外捣乱，为了约束住小张同学，刘老师经常性地把张铄铜带在身边，上课放在自己眼皮底下，坚决不允许他随便离开教室，下课了还要时不时叮嘱他不许追逐打闹，有时只能把他带进办公室看着。刘老师总说，孩子身上的问题不是一天形成的，要改掉他的问题也不是一朝一夕的，要有足够的耐心，要和学生有打持久战的心理准备，不然这样的学生习惯只会越来越差，等再大点就越来越难管理了。
   在刘老师的不懈努力下，张铄铜的行为逐渐发生了一些转变。上课能坐端正了，小动作变少了，也知道要写作业了，和同学之间的打闹也少了很多，也有了一些纪律约束，上课期间也知道不能在外到处乱跑捣乱，这不仅是一个学生的蜕变，更是刘老师几年耐心教育的有力见证。尽管这个孩子身上依然有很多很多的问题，但刘老师对张铄铜始终不放弃，从家庭教育缺失的规则意识到作为一名学生要遵守的规矩，只要有一点成效，刘老师也觉得付出值得了。

 作为一名年轻班主任，有时面对一些特殊孩子，难免心浮气躁，有时也为自己心有余而力不足感到焦虑，甚至想打退堂鼓，想到刘老师和张铄铜这个调皮学生的故事，想到身边很多像刘老师这样的老教师几十年如一日循循善诱教导形形色色的学生，让我这个新手老师又对职业生涯中满了信心。

“师者，所以传道授业解惑也。”刘老师的故事朴素却深深打动了我，他教会我们这群年轻人，教育不仅仅是知识的传授，更是爱的传递和人格的塑造。从他平平常常的叙述中，我却看到了一个老教师身上最可贵的师爱。爱学生，也许不是轰轰烈烈，却应该是日常生活中对学生一声声的督促、一遍遍的提醒，一回又一回拉在身边的管束；爱学生，也许不是和风细雨，却应该是宽严相济，无论孩子多让人头疼亦始终不放弃。我相信，多一份爱就多一份希望，多一份付出，这些问题孩子也将少一些问题！

此次活动进一步凝聚教育初心，全体教师表示将以实际行动践行师德规范，争做新时代“四有”好教师，为学生成长点亮明灯！