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谈老师这节课形式多样，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放，富有活力，在教学内容，教学思路，组织形式上都体现了新的教学理念，是一节让学生感兴趣，在活动中并能运用工具进行大胆表现的一节美术活动课。

谈老师的课生动有趣活泼，气氛特别好，是一堂学生都很喜欢的课

谈老师的课生动有趣活泼，气氛特别好，是一堂学生都很喜欢的课

谈老师这节课通过引领学生走进生活，感受丰富多彩的买菜场景。在表现手法上可以大胆创新，不再是单纯绘画或者手工，而是将两者有机结合，增强作品的表现力，通过调动学生已有的美术经验，让学生积极主动地参与学习活动，引导学生结合形象、色彩、材质和空间等来表现自己观察到的场景，解决技法技巧、方式等问题，体验美术创作的乐趣，培养感受美、鉴赏美的能力。

谈老师让学生用粘土来表现各种菜，学生做的惟妙惟肖，学生在互助的美术学习中体验合作创作快乐，在看、说、做的过程中提升美的感知、发现、创造与表达能力。课堂气氛是非常热烈的，谈老师很善于调动学生的积极性，从学生的笑脸中，我们可以看到学生的快乐，特别是最后的情境演练，真是太棒了。

谈老师能认真钻研教材，课前充分准备，教学设计精美，为学生创设熟悉的生活情境，让学生兴致盎然地沉浸在愉快的学习氛围中，投入而有效！

谈老师循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。这堂课设计精心，体现趣味性和层次性。

杨老师的课准备充分，设计新颖，学生参与度较高，课堂效果较好。

本课教学，谈老师根据学生年龄特点，创设了菜市场这一情景，引导学生设身菜市场，找寻感兴趣的物品，充分激发学生创造灵感；教师通过演示操作，使学生掌握了美术基础知识和压接捏揉拉搓等技能，为创造作品奠定了基础；绝大部分学生在短短几十分钟时间内，运用超轻黏土丰富的色彩，制作了有趣、逼真的大蒜、茄子、白菜、烤鸭等物品，可见谈老师在平时的教学中，重视学生动手能力的培养，学生也形成了丰富的观察能力、想象能力和表现能力。老师重视学生对于作品的自我评价和相互评价，培养学生的欣赏、审美和反思、评价能力；最后的模拟售卖环节，使课堂气氛达到了高潮，激起了学生参与课堂活动的兴趣，激发了学生动手实践的意识。

谈老师的课，创造了贴近生活的真实情境，引导学生充分发挥想象力和创造力，课堂气氛活跃，学生的作品完成度非常高。

谈老师在教学过程中能充分利用教材所提供的范作，进行创作方法与技法的学习。采用学生自主互学的方法，将课堂的主动权交给了学生，给予学生充分的信任和支持，体现新课程的理念，教学效果较好！