用户评论

杨老师的课，准备充分，深受学生喜爱。

整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学⽣的课堂习惯⾮常好,每个⼈都能积极的参与到课堂中, 效果较好。

这节课发挥了教师的引导作用，体现了学生的学习主体地位

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杨老师的课程，重点突出，过度环节自然流畅，偏向陈述式的教学方式，也给同学创造了一个寓教于乐的情境，教师示范标准，讲解到位。

杨老师的课程，重点突出，过度环节自然流畅，偏向陈述式的教学方式，也给同学创造了一个寓教于乐的情境，教师示范标准，讲解到位。

杨老师的课程，重点突出，过度环节自然流畅，偏向陈述式的教学方式，也给同学创造了一个寓教于乐的情境，教师示范标准，讲解到位。

杨老师的课引导学生有针对性的活动，能针对发展学生上肢力量这一特点，带领学生做针对性的准备活动，比如上肢运动，扩胸运动，肩部运动等，为后面的教学做了很好的铺垫。效果较好！

杨老师的课引导学生有针对性的活动，能针对发展学生上肢力量这一特点，带领学生做针对性的准备活动，比如上肢运动，扩胸运动，肩部运动等，为后面的教学做了很好的铺垫。效果较好！

杨老师的课引导学生有针对性的活动，能针对发展学生上肢力量这一特点，带领学生做针对性的准备活动，比如上肢运动，扩胸运动，肩部运动等，为后面的教学做了很好的铺垫。效果较好！

杨老师教态自然，有亲和力，给同学创造了一个寓教于乐的情境，教学主线非常清晰，边讲边练，教学效果好。

杨老师遵循了新课标理念，将体育课转化为一个学习、创新和展示的舞台，充分体现了学生的 主题地位。课堂中教与学同步互动，学练结合，学玩相间。课堂前后以游戏贯穿，有新鲜感且容易操作，学生乐学好学，学习效果好，锻炼强度适中。

杨老师的课程很精彩，设计环节很好，学生很有兴趣。

杨老师的课程很精彩，设计环节很好，学生很有兴趣。

杨老师的课程很精彩，设计环节很好，学生很有兴趣。

杨老师的课程很精彩，设计环节很好，学生很有兴趣。

杨⽼师能从学⽣特点出发，让学⽣在玩活动过程中探究新知识、理解新知，⼈整体上来看，效果确实不错，值得学习。

杨⽼师能从学⽣特点出发，让学⽣在玩活动过程中探究新知识、理解新知，⼈整体上来看，效果确实不错，值得学习。

杨老师《立卧撑》教学设计合理，通过演示，让学生了解立卧撑的基本操作，有了初步认识，然后通过手、脚、身体、腹部等分解动作降低了教学难点、突出了重点，学生在自我练习中不断得到巩固。立卧撑与俯卧撑相比，训练难度稍低，技术要求也有所降低，而且方便操作，但同样能达到运动、健身目的，更适合力量较弱的女生和男生练习。

本节课教学环节清楚，分解动作练习由易到难，达到了教学目标。