用户评论

卞丽霞：评课意见 本节课知识点多，包括有关天气的单词，动词的过去式及日记的格式。许老师利用歌曲导入天气的教学，形式活泼。接着从归纳日记的三要素入手，引导学生按三要素分析这篇日记，条理清晰，为学生今后的写作总结出清晰的思路。动词过去式则采用图文结合的方式，把抽象的知识形象地呈现，为学生轻松学习创设了很好的教学情境。

沈红蕾：许老师的课教学形式多样，板块处理条理清晰。学生对过去式的掌握非常扎实，学有所获，学有所用。

许老师按三要素分析这篇日记，条理清晰,利用歌曲导入天气的教学，形式活泼,为学生今后的写作总结出清晰的思路。动词过去式则采用图文结合的方式，把抽象的知识形象地呈现，为学生轻松学习创设了很好的教学情境，学生学得很扎实。

许老师的课扎实有效，重难点突出，条理清晰，教学形式多样，不断激起学生学习兴趣，积极参与课堂。

许老师的课堂老练沉稳，扎实有效，精准把握了课文核心，围绕文本展开，抓住了日记的三要素，搭建主线，层次清晰；同时把握汇重难点，突出日记的特点和动词过去式。

这节课知识点众多，许老师深入浅出的剖析了文本内容，突出日记三要素，并用形象的方式呈现动词过去式，帮助学生理解记忆，学生的积极性很高，学习兴趣高涨。

许老师的课首先利用歌曲导入天气的教学，接着从归纳日记的三要素入手，条理清晰，为学生今后的写作总结出清晰的思路。

许老师教学设计思路清晰，层次分明。教学过程灵动，形式多样，操练扎实，能十分注重高年级学生英语阅读能力的培养。

这节课知识点众多，许老师深入浅出地剖析了文本内容，突出日记三要素，并用形象的方式呈现动词过去式，帮助学生理解记忆，学生的积极性很高，学习兴趣高涨。