用户评论

潘老师的课行云流畅，内容扎实，重难点突出，学生积极参与，学习主动性强，师生互动频繁。

潘老师的课行云流畅，内容扎实，重难点突出，学生积极参与，学习主动性强，师生互动频繁。

沈红蕾：潘老师的课条理清晰，重难点突出，问题设计环环相扣，层层递进，由简到难。教师充分体现了自己的引导作用，设计了不同层次的学生活动，发挥了学生的主动性，培养了学生的自主学习能力。

潘老师从学生熟悉的校园、班级图片入手，带领学生在真实的语境中逐步学习文本新知，学生讨论积极，学得兴趣盎然。本科新知的呈现方式自然，流畅，知识点以旧带新，拓展到位，新授不留痕迹。

潘老师这节课学生在各种情境中习得自然，学得愉快，学生新旧知识结合起来运用，语言能力强。

潘老师的课条理清晰，重难点突出，问题设计环环相扣，层层递进，由简到难在各种情境中习得自然，学得愉快。教师充分体现了自己的引导作用，设计了不同层次的学生活动。新知的呈现方式自然，流畅，知识点以旧带新，拓展到位。学习主动性强，师生互动频繁，发挥了学生的主动性，培养了学生的自主学习能力。

潘老师充满年轻活力，课堂充满情境性，联系生活展开，体现了句子的功能性。

潘老师充满年轻活力，课堂充满情境性，联系生活展开，体现了句子的功能性。

重难点突出，学生积极参与，学生在各种情境中习得自然，学得愉快，师生互动频繁，发挥了学生的主动性,.

潘老师能认真钻研教材，Story time板块教学理念符合要求。教学过程重点突出，主题鲜明，且能循序渐进，强调学生的整体感知与表达能力的培养。

潘老师新知的呈现方式自然，流畅，知识点以旧带新，拓展到位,发挥了学生的主动性，培养了学生的自主学习能力。