我是一只小虫子（第一课时）

教学目标：

1 学习生字，能读准音，认清形，会写3个生字。

2 正确、流利、有感情地朗读课文。

3 了解当一只小虫子有不好的地方，但是也很有意思，激发生活的趣味。

教学过程：

一 导入、揭题。

1、出示各种虫子图片，（出示词语，读，并正音）

2 、出示小虫子图片，（贴图）介绍小虫子的各个部位

3出示课题，读。

二 初读

1听课文朗读，思考：小虫子有什么问题问大家？

2 交流，指导读。

3 大声读课文，要求：

1）读准字音，读顺句子。

2）思考：当一只小虫子好不好？

4 交流，出示。指导读。老师小结，理清脉络。

三 读、品第一二小节。

1 我们先来看第一种答案（我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”）指导读好儿化音，读好这句话。

2 到底哪里不好呢？自由读第二自然段

3 第一个不好是（你来说——我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。）

出示苍耳图，学习“屁股”词语，读。怎样记住“股”这个字？指导读准字音，读出停顿。

4 第二个不好是——（你来说“一不留神，我们会蹦进很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。”）

（1）你们看，很深很深，（ppt：点红）“深”的左边是什么——（ppt：“深”下沉）这么多水把小虫子淹（ppt：“淹”点红下沉）得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的？（ppt：点红下沉“一泡尿”）“尿”的里面也有——水。“泡”的左边也是？ 。泡”是个多音字，读好多音字。（词卡）

(2)(指导朗读）

5 第三个不好一起读（孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。）

（1）“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”的意思就是？

（2）出示“小鸟图”和“小草图”，这么可爱的小鸟，为什么不喜欢？（小鸟会吃小虫子。）真可怕！你来读。

6 还有很多的不好可能是——被农药撒到，被小青蛙瞄准......

7 怪不得，我的小伙伴们都说——读“当一只小虫子，一点儿都不好......”

齐读第二自然段

四 初读感知第三到七小节。

1 不过——引读“我觉得当一只小虫子还真不错。”（板贴）

2 集中出示生词

3自由读第三到七小节

4、检查初读情况

5、五 学写生字“屎尿屁”。

1 小游戏。

2 （出示：屎尿屁），有什么发现？怎样写才漂亮？

3 师板书，学生写字，提醒书写姿势，点评。

六 作业：

1 熟读课文。

2 了解更多昆虫知识。

我是一只小虫子（第一课时）

教学目标：

1 学习生字，能读准音，认清形，会写3个生字。

2 正确、流利、有感情地朗读课文。

3 了解当一只小虫子有不好的地方，但是也很有意思，激发生活的趣味。

教学过程：

一 导入、揭题。

1、出示各种虫子图片，（出示词语，读，并正音）

2 、出示小虫子图片，（贴图）介绍小虫子的各个部位

3出示课题，读。

二 初读

1听课文朗读，思考：小虫子有什么问题问大家？

2 交流，指导读。

3 大声读课文，要求：

1）读准字音，读顺句子。

2）思考：当一只小虫子好不好？

4 交流，出示。指导读。老师小结，理清脉络。

三 读、品第一二小节。

1 我们先来看第一种答案（我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”）指导读好儿化音，读好这句话。

2 到底哪里不好呢？自由读第二自然段

3 第一个不好是（你来说——我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。）

出示苍耳图，学习“屁股”词语，读。怎样记住“股”这个字？指导读准字音，读出停顿。

4 第二个不好是——（你来说“一不留神，我们会蹦进很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。”）

（1）你们看，很深很深，（ppt：点红）“深”的左边是什么——（ppt：“深”下沉）这么多水把小虫子淹（ppt：“淹”点红下沉）得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的？（ppt：点红下沉“一泡尿”）“尿”的里面也有——水。“泡”的左边也是？ 。泡”是个多音字，读好多音字。（词卡）

(2)(指导朗读）

5 第三个不好一起读（孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。）

（1）“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”的意思就是？

（2）出示“小鸟图”和“小草图”，这么可爱的小鸟，为什么不喜欢？（小鸟会吃小虫子。）真可怕！你来读。

6 还有很多的不好可能是——被农药撒到，被小青蛙瞄准......

7 怪不得，我的小伙伴们都说——读“当一只小虫子，一点儿都不好......”

齐读第二自然段

四 初读感知第三到七小节。

1 不过——引读“我觉得当一只小虫子还真不错。”（板贴）

2 集中出示生词

3自由读第三到七小节

4、检查初读情况

5、五 学写生字“屎尿屁”。

1 小游戏。

2 （出示：屎尿屁），有什么发现？怎样写才漂亮？

3 师板书，学生写字，提醒书写姿势，点评。

六 作业：

1 熟读课文。

2 了解更多昆虫知识。