五年级美术（下册）第六课《画脸》

教学目标：

1、认知目标：初步了解戏曲脸谱的特点、样式及有关知识。?

2、技能目标：学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。?

3、情感目标：感受脸谱的独特的艺术魅力，激发学习热情，培养热爱传统艺术的思想感情。?

教学重点：常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识?

教学难点：脸谱纹样的流畅、和谐与色彩的恰当运用。?

教学准备：课件、绘画工具等。?

学具准备：勾线笔、油画棒、水粉颜料。?

教学过程：?

一、设问导入(课前播放动画《说唱脸谱》)?

1、（1）课前看的动画与什么有关？你们看过京剧吗？

（2）师简单介绍京剧

（3）介绍京剧表演艺术大师梅兰芳先生。

2、京剧演员在表演前需要做什么准备？

简单点说，脸谱就是京剧演员在演出时脸上画的妆，脸谱是京剧特有的舞台化妆艺术。

3、揭题：今天这节课我们就来学着画一画脸谱。（揭题：画脸）

二、赏析戏剧脸谱艺术

1、京剧中哪些角色用脸谱来化妆？

2、请大家观察一下这些脸谱，它们有什么特点？（可以从五官，图案的分布，颜色的搭配来观察）

3、你在京剧脸谱中找到了哪些组成元素？（板：线条 色块）

艺术家把这些由线条和色块组成的图案画在脸上，用来表现人物的形貌特征和性格品质。（板：形貌特征 性格品质）。

4、学生自学谱式和色彩。

脸谱有哪些谱式？脸谱色彩又有什么奥秘呢？请大家拿出抽屉里的小卡片，以学习小组为单位，学习一下脸谱的有关知识。（5分钟）

（1）京剧脸谱的谱式

①连一连：下列脸谱分别属于哪种谱式？ （PPT）

三块瓦脸 象形脸 十字门脸 整脸

②脸谱的额头还常借助自然形状来做为人物的标志。

a. 孟良脸谱的额头有一个倒置的红葫芦，缘于孟良善用火葫芦布阵。荆轲脸谱的脑门中间画一把尖锐匕首，以示他刺客身份。

b. 出示：月亮.猜猜这个额头有月亮的戏曲人物是谁？

额头有月亮的包公，标志着包公大人的什么性格呢？

C.试一试：你会给这位将军的额头上设计一个怎样的标志纹样呢？（时间2分钟。）同学们拿出作业纸在额头试一试。一位学生上台试画。你为什么要这么设计？

（2）脸谱色彩知识

辨一辨：你能根据脸谱色彩，辨别出这些京剧人物的性格吗？（PPT）

黑脸（包公）—刚正不阿。 绿脸（程咬金）—顽强、暴躁。

红脸（关羽）—忠诚有血性。蓝脸（窦尔敦）—骁勇有心计。

白脸（曹操）—奸诈多疑。黄脸（典韦）—智勇兼备。

a.黑脸的包公、红脸的关羽、白脸的曹操分别有什么性格呢？（奖励）

b. 窦尔敦是谁？谁来讲讲他的故事？ “盗御马”的蓝脸的窦尔敦是什么性格呢？

C. 那绿脸的（程咬金）是……黄脸的（典韦）是……性格。

（3）师小结：通过连一连、试一试、辨一辨，王老师发现你们自学得真认真，了解了脸谱的基本谱式、额头的装饰、还有脸谱色彩的象征意义等。

三、如何绘制一幅脸谱呢？（看视频）?

（1）用线条将面部分为‘上、中、下’三个部分。??

（2）勾画脸谱纹样(流畅、和谐、美，左右对称)

（3）确定人物类型（红、黑、反派、正派.....）?

（4）填入色彩（有主色、黑色和白色）

（教师完成板书：分勾定填）

四、作业。

露一手：与小戏迷同画脸谱PK，看谁的脸谱更出彩。 （PPT）

1. 学生绘画。播放小戏迷画脸谱视频。

2.教师巡回指导，及时点评。

4.展示，评价。

五、师小结：孩子们，你们今天学习非常成功。希望你们能热爱祖国的传统艺术，把他们传承并发扬光大。

五年级美术（下册）第六课《画脸》

教学目标：

1、认知目标：初步了解戏曲脸谱的特点、样式及有关知识。?

2、技能目标：学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。?

3、情感目标：感受脸谱的独特的艺术魅力，激发学习热情，培养热爱传统艺术的思想感情。?

教学重点：常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识?

教学难点：脸谱纹样的流畅、和谐与色彩的恰当运用。?

教学准备：课件、绘画工具等。?

学具准备：勾线笔、油画棒、水粉颜料。?

教学过程：?

一、设问导入(课前播放动画《说唱脸谱》)?

1、（1）课前看的动画与什么有关？你们看过京剧吗？

（2）师简单介绍京剧

（3）介绍京剧表演艺术大师梅兰芳先生。

2、京剧演员在表演前需要做什么准备？

简单点说，脸谱就是京剧演员在演出时脸上画的妆，脸谱是京剧特有的舞台化妆艺术。

3、揭题：今天这节课我们就来学着画一画脸谱。（揭题：画脸）

二、赏析戏剧脸谱艺术

1、京剧中哪些角色用脸谱来化妆？

2、请大家观察一下这些脸谱，它们有什么特点？（可以从五官，图案的分布，颜色的搭配来观察）

3、你在京剧脸谱中找到了哪些组成元素？（板：线条 色块）

艺术家把这些由线条和色块组成的图案画在脸上，用来表现人物的形貌特征和性格品质。（板：形貌特征 性格品质）。

4、学生自学谱式和色彩。

脸谱有哪些谱式？脸谱色彩又有什么奥秘呢？请大家拿出抽屉里的小卡片，以学习小组为单位，学习一下脸谱的有关知识。（5分钟）

（1）京剧脸谱的谱式

①连一连：下列脸谱分别属于哪种谱式？ （PPT）

三块瓦脸 象形脸 十字门脸 整脸

②脸谱的额头还常借助自然形状来做为人物的标志。

a. 孟良脸谱的额头有一个倒置的红葫芦，缘于孟良善用火葫芦布阵。荆轲脸谱的脑门中间画一把尖锐匕首，以示他刺客身份。

b. 出示：月亮.猜猜这个额头有月亮的戏曲人物是谁？

额头有月亮的包公，标志着包公大人的什么性格呢？

C.试一试：你会给这位将军的额头上设计一个怎样的标志纹样呢？（时间2分钟。）同学们拿出作业纸在额头试一试。一位学生上台试画。你为什么要这么设计？

（2）脸谱色彩知识

辨一辨：你能根据脸谱色彩，辨别出这些京剧人物的性格吗？（PPT）

黑脸（包公）—刚正不阿。 绿脸（程咬金）—顽强、暴躁。

红脸（关羽）—忠诚有血性。蓝脸（窦尔敦）—骁勇有心计。

白脸（曹操）—奸诈多疑。黄脸（典韦）—智勇兼备。

a.黑脸的包公、红脸的关羽、白脸的曹操分别有什么性格呢？（奖励）

b. 窦尔敦是谁？谁来讲讲他的故事？ “盗御马”的蓝脸的窦尔敦是什么性格呢？

C. 那绿脸的（程咬金）是……黄脸的（典韦）是……性格。

（3）师小结：通过连一连、试一试、辨一辨，王老师发现你们自学得真认真，了解了脸谱的基本谱式、额头的装饰、还有脸谱色彩的象征意义等。

三、如何绘制一幅脸谱呢？（看视频）?

（1）用线条将面部分为‘上、中、下’三个部分。??

（2）勾画脸谱纹样(流畅、和谐、美，左右对称)

（3）确定人物类型（红、黑、反派、正派.....）?

（4）填入色彩（有主色、黑色和白色）

（教师完成板书：分勾定填）

四、作业。

露一手：与小戏迷同画脸谱PK，看谁的脸谱更出彩。 （PPT）

1. 学生绘画。播放小戏迷画脸谱视频。

2.教师巡回指导，及时点评。

4.展示，评价。

五、师小结：孩子们，你们今天学习非常成功。希望你们能热爱祖国的传统艺术，把他们传承并发扬光大。