做诚实的孩子

前黄中心小学 闵燕萍

一、认知目标：让学生知道说话做事要诚实。明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。

二、行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。

三、情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。

四、 教学过程

(一)故事会：谁是诚实的孩子

1、播放视频《手捧空花盆的孩子》。

为什么捧着空花盆的孩子会得到国王的赏识？如果这个孩子当上了国王，他会是一个怎样的国王？

2、分享故事。

诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。学生讲述课前准备的有关诚实的故事。

听了那么多的诚实故事，你有怎样的感受呢？想一想，诚实会给我们带来什么呢？

过渡：诚实是做人的根本，诚实的孩子才会受欢迎。

3、诵读儿歌、名言。

出示儿歌《说谎话，害处大》。学生齐声朗读。

出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。

这句话是说，一个人如果不讲信用，那是根本不可以的。可见，诚实守信是多么重要啊！

学生齐读成诵。

（二）头脑风暴：碰碰车

诚实守信，说起来容易做起来难。让我们一起来看看，遇到下列情境时，你会怎么做？

1、 爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半小时电脑马上关机，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办？

2、 不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认？

过渡：虽然没有人发现，但还是要勇于认错，这样才能问心无愧，对得起自己的内心。

3、 生活中，你有过类似的经历吗？你是怎么做的？

（三）、小镜头：诚实小测试

1、考试时，你的好朋友有一道题不会做，向你做手势，让你告诉他，这时你会（　　）

Ａ、看在朋友的份上，尽快告诉他答案。

B、不告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场纪律。

C、等监考老师不注意，将写有答案的纸条给他。

D、从此不再与他交往，因为他道德品质差。

2、学校举行“诚信之星”评选活动。你会推荐下列哪位同学（ ）

A、小明以买文具为由，骗家长的钱。

B、小齐为了不挨父母的责骂，涂改考试成绩。

C、小雷答应帮同学补习功课，他每次都能准时前往。

D、小强在考场上作弊，没被老师发现。

3、你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围又没有人，你会……

4、约了朋友去图书馆，妈妈却说要带你去儿童乐园，你会……

5、好朋友打碎了讲台上的一瓶墨水，他让你帮他隐瞒。老师问你时，你……

（四）拓展延伸：善意的谎言

1、你怎么看待下列行为？

（1）对身患绝症的病人，医生说没太大问题。

（2）当朋友问小军他新买的书包是否漂亮时，虽然小军认为一般，但他说书包有个性。

（3）妈妈烧菜放盐太多，但小丽说菜非常可口。

2、小结：为了安慰、鼓励他人，没有说出真相，这种情况被称之为“善意的谎言”。这与只考虑自己的利益，推卸自己的责任而撒谎是截然不同的。

（五）评选“诚实之星”

1、说说你心目中的“诚实之星”是怎样的？

过渡：不说假话，言行一致，恪守诺言，就能成为“诚实之星”。

2、学期结束前，我们会通过自评和他评的方式选出我们班的“诚实之星”。

五、活动总结

让我们一起唱《好孩子要诚实》，牢记这两节课中学到的知识和我们许下的诺言，做诚实的好孩子。

做诚实的孩子

前黄中心小学 闵燕萍

一、认知目标：让学生知道说话做事要诚实。明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。

二、行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法。

三、情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。

四、 教学过程

(一)故事会：谁是诚实的孩子

1、播放视频《手捧空花盆的孩子》。

为什么捧着空花盆的孩子会得到国王的赏识？如果这个孩子当上了国王，他会是一个怎样的国王？

2、分享故事。

诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。学生讲述课前准备的有关诚实的故事。

听了那么多的诚实故事，你有怎样的感受呢？想一想，诚实会给我们带来什么呢？

过渡：诚实是做人的根本，诚实的孩子才会受欢迎。

3、诵读儿歌、名言。

出示儿歌《说谎话，害处大》。学生齐声朗读。

出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。

这句话是说，一个人如果不讲信用，那是根本不可以的。可见，诚实守信是多么重要啊！

学生齐读成诵。

（二）头脑风暴：碰碰车

诚实守信，说起来容易做起来难。让我们一起来看看，遇到下列情境时，你会怎么做？

1、 爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半小时电脑马上关机，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办？

2、 不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认？

过渡：虽然没有人发现，但还是要勇于认错，这样才能问心无愧，对得起自己的内心。

3、 生活中，你有过类似的经历吗？你是怎么做的？

（三）、小镜头：诚实小测试

1、考试时，你的好朋友有一道题不会做，向你做手势，让你告诉他，这时你会（　　）

Ａ、看在朋友的份上，尽快告诉他答案。

B、不告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场纪律。

C、等监考老师不注意，将写有答案的纸条给他。

D、从此不再与他交往，因为他道德品质差。

2、学校举行“诚信之星”评选活动。你会推荐下列哪位同学（ ）

A、小明以买文具为由，骗家长的钱。

B、小齐为了不挨父母的责骂，涂改考试成绩。

C、小雷答应帮同学补习功课，他每次都能准时前往。

D、小强在考场上作弊，没被老师发现。

3、你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围又没有人，你会……

4、约了朋友去图书馆，妈妈却说要带你去儿童乐园，你会……

5、好朋友打碎了讲台上的一瓶墨水，他让你帮他隐瞒。老师问你时，你……

（四）拓展延伸：善意的谎言

1、你怎么看待下列行为？

（1）对身患绝症的病人，医生说没太大问题。

（2）当朋友问小军他新买的书包是否漂亮时，虽然小军认为一般，但他说书包有个性。

（3）妈妈烧菜放盐太多，但小丽说菜非常可口。

2、小结：为了安慰、鼓励他人，没有说出真相，这种情况被称之为“善意的谎言”。这与只考虑自己的利益，推卸自己的责任而撒谎是截然不同的。

（五）评选“诚实之星”

1、说说你心目中的“诚实之星”是怎样的？

过渡：不说假话，言行一致，恪守诺言，就能成为“诚实之星”。

2、学期结束前，我们会通过自评和他评的方式选出我们班的“诚实之星”。

五、活动总结

让我们一起唱《好孩子要诚实》，牢记这两节课中学到的知识和我们许下的诺言，做诚实的好孩子。