部编教材一年级上册课文《秋天》2017版(1).ppt

1秋天

课时目标：

1、读懂每句话，用“秋天”“一会儿”口头造句。

2、 认识生字“大”“飞”“会”“个”，会写生字“人”“大”。

3、理解课文，背诵课文。

教学过程：

一、复习导入

1、认一认字：

秋 气 了 树 叶 子 片

2、读一读词：（注意节奏）

秋天 天气 凉了

树叶 一片 叶子

师： 你能挑选其中的词语说一句完整的话吗？

3、出示图片，创设情境。（师范读）

天气/凉了，树叶/黄了，一片片叶子/从树上/落下来。

（注意停顿，美美地读一读这句话。）

二、学习课文

（一）学习第二小节

1、从第一小节你知道了什么？

（知道了秋天天气和树叶的变化）板书：天气凉了 树叶黄了

2、那还有哪些变化呢？请同学们去文中找一找答案。（自由读，圈出秋天的变化的词语）

出示：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

生：发现了天空蓝、高，大雁南飞的变化。板书：天空

大雁南飞

3、（1）我们一起来读一读描写天空的句子，（指生朗读）蓝天怎么变化的？（板书：蓝、高）

（2）出示图片，蓝的像什么？（大海，蓝色的玻璃）

有多高？

（指导朗读好这句话，着重“那么”读出感情）

4、（1）看图观察，大雁是怎样飞的？（大雁总是成群结队飞行的，由头雁带领大家飞行，而且排着整齐的队伍，这样可以减少空气的阻力）

（2）理解大雁为什么要南飞，（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞到北方生活）

（3）怎么飞的？排成怎样整齐的队伍？（“人”字形“大”字形）板书：人 大

（4）理解“一会儿”是什么意思？（一会儿表示时间不长）指导朗读“一会儿”，读的时候要连的紧一些。把“一会儿”代入句子中读一读。

5、（1）小结：秋天，天空高、蓝，大雁南飞，一会儿排成“人”子一会儿排成“一”字，等到来年的春天，大雁又会飞回北方。

（2）我们小朋友在生活中，你遇到那些事情，也像大雁一样一会儿（ ），一会儿（ ）。

想象： （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。

（二）学习第三小节

1、回顾全文，出示文章，配乐朗读。

2、学习感叹号（像水滴从上面垂落下来，这个标点表示内心充满感情，非常感动，它的名字叫感叹号）这里连用了两个感叹号，说明作者心情怎样？

3、那我们小朋友们相对这么美的秋天说什么呢？

三、认识生字

1、认识“大、飞、会、个”四个生字，

“会”用什么方法记住它？加一加 “人”加“云”

2、指导书写“人、大”两个生字

“人”的第一笔撇从竖中线起笔，捺在撇的中上部起笔，捺角与撇尖持平。

“大”的第一笔横略略高于横中线，撇画要稍微竖直些，捺在横中线下起笔，而且捺角比撇尖略低。

3、学生描红书写。

4、反馈学生的书写，练写习字册。

板书： 1 秋天

天气凉了 树叶黄了

天空蓝、高

大雁南飞 “人”“大”

部编教材一年级上册课文《秋天》2017版(1).ppt

1秋天

课时目标：

1、读懂每句话，用“秋天”“一会儿”口头造句。

2、 认识生字“大”“飞”“会”“个”，会写生字“人”“大”。

3、理解课文，背诵课文。

教学过程：

一、复习导入

1、认一认字：

秋 气 了 树 叶 子 片

2、读一读词：（注意节奏）

秋天 天气 凉了

树叶 一片 叶子

师： 你能挑选其中的词语说一句完整的话吗？

3、出示图片，创设情境。（师范读）

天气/凉了，树叶/黄了，一片片叶子/从树上/落下来。

（注意停顿，美美地读一读这句话。）

二、学习课文

（一）学习第二小节

1、从第一小节你知道了什么？

（知道了秋天天气和树叶的变化）板书：天气凉了 树叶黄了

2、那还有哪些变化呢？请同学们去文中找一找答案。（自由读，圈出秋天的变化的词语）

出示：天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。

生：发现了天空蓝、高，大雁南飞的变化。板书：天空

大雁南飞

3、（1）我们一起来读一读描写天空的句子，（指生朗读）蓝天怎么变化的？（板书：蓝、高）

（2）出示图片，蓝的像什么？（大海，蓝色的玻璃）

有多高？

（指导朗读好这句话，着重“那么”读出感情）

4、（1）看图观察，大雁是怎样飞的？（大雁总是成群结队飞行的，由头雁带领大家飞行，而且排着整齐的队伍，这样可以减少空气的阻力）

（2）理解大雁为什么要南飞，（大雁是候鸟，就是随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞到北方生活）

（3）怎么飞的？排成怎样整齐的队伍？（“人”字形“大”字形）板书：人 大

（4）理解“一会儿”是什么意思？（一会儿表示时间不长）指导朗读“一会儿”，读的时候要连的紧一些。把“一会儿”代入句子中读一读。

5、（1）小结：秋天，天空高、蓝，大雁南飞，一会儿排成“人”子一会儿排成“一”字，等到来年的春天，大雁又会飞回北方。

（2）我们小朋友在生活中，你遇到那些事情，也像大雁一样一会儿（ ），一会儿（ ）。

想象： （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。

（二）学习第三小节

1、回顾全文，出示文章，配乐朗读。

2、学习感叹号（像水滴从上面垂落下来，这个标点表示内心充满感情，非常感动，它的名字叫感叹号）这里连用了两个感叹号，说明作者心情怎样？

3、那我们小朋友们相对这么美的秋天说什么呢？

三、认识生字

1、认识“大、飞、会、个”四个生字，

“会”用什么方法记住它？加一加 “人”加“云”

2、指导书写“人、大”两个生字

“人”的第一笔撇从竖中线起笔，捺在撇的中上部起笔，捺角与撇尖持平。

“大”的第一笔横略略高于横中线，撇画要稍微竖直些，捺在横中线下起笔，而且捺角比撇尖略低。

3、学生描红书写。

4、反馈学生的书写，练写习字册。

板书： 1 秋天

天气凉了 树叶黄了

天空蓝、高

大雁南飞 “人”“大”