《孔子游春》（第一课时）教学设计

武进区南宅实验学校 陆亚芳

教学目标：

1、学会生字，理解新词。联系上下文体会文中成语的意思。

2、正确流利有感情朗读课文，学会诵读部分孔子名言。

3、整体了解课文主要内容，归纳小标题。

教学过程：

一、导入新课，板书课题：

1、欣赏2008奥运会开幕式《击缶而歌》视频。

2、交流：看到了什么，听到了什么？用一句话来说说观后感。

3、余韵悠长的吟诵表达了中国人民对和平的期盼，表达了对来自五湖四海朋友们的热情欢迎。出示孔子名言：（有朋自远方来，不亦乐乎！四海之内，皆兄弟也！德不孤，必有邻。礼之用，和为贵。)尝试着有节奏地击掌而歌，读出韵味来。

4、介绍你所知道的孔子——看图像，了解孔子（万世师表）

5、让我们一起跟随孔子去泗水河畔游春。板书课题。

二、初读课文：

1、自由读课文：

（1）读准字音，认清字形，初步了解词义。

（2）试着联系上下文理解成语的意思。

（3）喜欢的段落多读几遍。

2、交流反馈。

（1）字词（桃红柳绿　 意味深长　司空见惯　情不自禁　温文尔雅　深思熟虑　从容不迫　手舞足蹈）

（2）出示段落，指导朗读：

A、阳光普照着大地……和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

B、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，……由此看来，水是真君子啊！”

C、子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 到课文中去找相关的段落。

3、有感情朗读以上三段文字。

4、这三段文字分别写了游春过程中的三件事，尝试着用小标题归纳。指导用词。（赏景、论水、言志）

5、用总结板书的方式归纳文章主要内容。

三、拓展：

读读孔子关于做学问的名言。

四、 作业布置：

1、朗读课文，背诵2、8两个自然段。

2、读读《论语》，选择其中感兴趣的小故事讲给别人听，说说自己的感受。

板书： 赏景

孔子游春 论水

言志

孔子游春课件.rar

《孔子游春》（第一课时）教学设计

武进区南宅实验学校 陆亚芳

教学目标：

1、学会生字，理解新词。联系上下文体会文中成语的意思。

2、正确流利有感情朗读课文，学会诵读部分孔子名言。

3、整体了解课文主要内容，归纳小标题。

教学过程：

一、导入新课，板书课题：

1、欣赏2008奥运会开幕式《击缶而歌》视频。

2、交流：看到了什么，听到了什么？用一句话来说说观后感。

3、余韵悠长的吟诵表达了中国人民对和平的期盼，表达了对来自五湖四海朋友们的热情欢迎。出示孔子名言：（有朋自远方来，不亦乐乎！四海之内，皆兄弟也！德不孤，必有邻。礼之用，和为贵。)尝试着有节奏地击掌而歌，读出韵味来。

4、介绍你所知道的孔子——看图像，了解孔子（万世师表）

5、让我们一起跟随孔子去泗水河畔游春。板书课题。

二、初读课文：

1、自由读课文：

（1）读准字音，认清字形，初步了解词义。

（2）试着联系上下文理解成语的意思。

（3）喜欢的段落多读几遍。

2、交流反馈。

（1）字词（桃红柳绿　 意味深长　司空见惯　情不自禁　温文尔雅　深思熟虑　从容不迫　手舞足蹈）

（2）出示段落，指导朗读：

A、阳光普照着大地……和煦的轻风是她甜蜜的絮语……

B、孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，……由此看来，水是真君子啊！”

C、子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 到课文中去找相关的段落。

3、有感情朗读以上三段文字。

4、这三段文字分别写了游春过程中的三件事，尝试着用小标题归纳。指导用词。（赏景、论水、言志）

5、用总结板书的方式归纳文章主要内容。

三、拓展：

读读孔子关于做学问的名言。

四、 作业布置：

1、朗读课文，背诵2、8两个自然段。

2、读读《论语》，选择其中感兴趣的小故事讲给别人听，说说自己的感受。

板书： 赏景

孔子游春 论水

言志

孔子游春课件.rar