《识字8》

二下识字8.ppt

第一课时

一、导入

1、小朋友，你们看，今天谁到我们教室作客啦？（出示图片）

2、你们喜欢它们吗？为什么？

3、是啊，鸟是我们的朋友，老师也很喜欢，那我们就一起来写一写这个“鸟”字。

想知道这个“鸟”字是怎么来的吗？那我们就一起走进识字8（板书）

二、初读韵文

过渡：今天我们先学习两行词语，请你根据拼音认真拼读，要求读准字音，认清字形，难读的多读几遍。

1、自由读。

2、你觉得哪些字比较容易读错？（指名读、齐读）

3、谁来读读第一行？（指名读、齐读） 第二行…… 两行齐读。

4、去掉拼音你好认识吗？（自由读、开火车读、齐读）

三、学习第一行韵文：乌鸦、海鸥、杜鹃

1、我们先来看第一行的三种鸟，你最不喜欢谁？为什么？

因为乌鸦叫声嘶哑，羽毛乌黑，所以被人们看作是不吉祥的象征，其实乌鸦能吃好多害虫，而且爱吃腐肉和一些废弃物，有“清道夫”的美称，它也是益鸟。

2、我们也学过很多与乌鸦有关的课文，你好记得吗？

3、上学期还学过一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》，还记得歌词的内容吗？歌中讲到小乌鸦的妈妈年纪大了，飞不动躺在家，小乌鸦就叼来虫子一口一口喂妈妈，这就是讲述了“乌鸦反哺”的故事，告诉我们要孝敬父母，和这个有关的还有一个成语叫“乌鸟私情”（一起读）

4、现在你喜欢这只乌鸦了吗？谁来亲切的喊喊它（指名读、齐读）

过渡：谁想我海鸥交朋友（指读、齐读）

1、海鸥的外形最吸引你的是什么？你在哪里见过海鸥？

师述：正式因为海鸥有一对长长的、强而有力的翅膀，所以才能在大海上自由地飞翔。

2、谁能读好这个词？

过渡：老师给大家带来了一首歌，这首歌是鸟儿唱的，（放声音）你猜出是谁唱的？布谷也叫“杜鹃”

1、谁来和杜鹃打声招呼。（指读、齐读） 从杜鹃的歌声中你知道了什么？当我们听到“布谷、布谷”的叫声，就知道春天来了。我们这学期学的一首歌《报春》还记得吗？它唱的就是杜鹃，我们一起唱一唱

2、其实，有关杜鹃还有一个动人的传说呢？（相传，古时候有个皇帝叫杜宇，他很爱百姓，死后，他的灵魂变成一种杜鹃鸟，每年春季，它都飞来唤醒老百姓“快快布谷、快快布谷”嘴巴叫得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花。因为杜鹃还是一种花的名字，所以“杜”是“木字旁”。

3、你看这个杜鹃在什么地方干什么？谁来喊一喊它的名字

4、现在，这三位鸟朋友聚在了一起，让我们美美地读一读。

5、读完后你有什么发现？（有鸟字旁，带有鸟字旁的字和鸟有关）板书

6、你还知道哪些鸟字旁的字？鸟既是一个偏旁，又是一个字，老师考考你们，你知道哪些带有“鸟”字的成语？

7、老师也送给你们几个成语，一起读读。

过渡：乌鸦、海鸥、杜鹃成为了你们的好朋友，其他鸟儿可羡慕了，也想和你们交朋友，欢迎吗？瞧，它们来了。

四、学习第二行韵文

1、谁能用响亮而准确的声音欢迎它们？指名读、齐读

2、这些鸟种，你了解哪一种？能给大家介绍介绍吗？

大雁是候鸟，形状像鹅，脖子和翅膀长，足和尾巴较短，善于游泳和飞行，我们曾经学过一个成语和大雁有关的叫“雁过留声”

老雕非常凶猛，嘴呈钩状，视力极强，雌雄同色，也叫鹫

3、了解了这些朋友再来读，相信会读得更好（男生读、女生读、齐读）

4、读完这一组词语，你有什么发现？这是我们今天要学的新部首“隹字旁”（板书）

学到这儿你有什么疑问吗？（为什么这些鸟的名字中出现了两个部首）

我们先来看看这里的表格

5、师述：左边是一只飞行的小鸟，中间是象形字，也就是我国古时候最早的文字，右边是我们现在的汉字，你发现什么？（鸟字旁和隹字旁的象形字都是由一个飞翔的小鸟演变来的，所以这两个偏旁的意思是一样的，都表示鸟类，不过“隹字旁”指短尾巴的鸟）

6、你好知道哪些“隹字旁”的字？（雄、难、焦、雅、雏、稚）

五、读通韵文，拓展延伸

过渡：今天我们认识了六种鸟，这是什么？……如果把它们的名字连起来读一定很好听，谁来读一读。

1、我们今天认识了这么多的鸟朋友，你能用下面的句子说一说吗？先同桌讨论一下。指名说。

六、学写生字

现在这些鸟朋友要和我们说再见了，这些朋友的名字你会写了吗？

1、出示：鸦、杜、雕、雁

a它们打声招呼（齐读）前面的三个字有什么共同点？它们又有什么不同的地方？

b这几个字你觉得哪个容易记？写的时候要注意什么？

c哪个字比较难写？（师范写）

“雁”一群大雁飞进“厂”里，“厂”要写得开阔些，单人旁和“隹”紧靠在一起。

d生练写

七、总结

这节课我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么？第二组词语的偏旁是什么？虽然偏旁不同，但表示同一事物——鸟类，鸟类是我们的好朋友，我们要保护它们。课后请搜集一些爱鸟、护鸟的宣传用语向大家做宣传。

板书

识字8

鸟

和鸟有关

隹

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第一课时

一、导入

1、小朋友，你们看，今天谁到我们教室作客啦？（出示图片）

2、你们喜欢它们吗？为什么？

3、是啊，鸟是我们的朋友，老师也很喜欢，那我们就一起来写一写这个“鸟”字。

想知道这个“鸟”字是怎么来的吗？那我们就一起走进识字8（板书）

二、初读韵文

过渡：今天我们先学习两行词语，请你根据拼音认真拼读，要求读准字音，认清字形，难读的多读几遍。

1、自由读。

2、你觉得哪些字比较容易读错？（指名读、齐读）

3、谁来读读第一行？（指名读、齐读） 第二行…… 两行齐读。

4、去掉拼音你好认识吗？（自由读、开火车读、齐读）

三、学习第一行韵文：乌鸦、海鸥、杜鹃

1、我们先来看第一行的三种鸟，你最不喜欢谁？为什么？

因为乌鸦叫声嘶哑，羽毛乌黑，所以被人们看作是不吉祥的象征，其实乌鸦能吃好多害虫，而且爱吃腐肉和一些废弃物，有“清道夫”的美称，它也是益鸟。

2、我们也学过很多与乌鸦有关的课文，你好记得吗？

3、上学期还学过一首歌叫《小乌鸦爱妈妈》，还记得歌词的内容吗？歌中讲到小乌鸦的妈妈年纪大了，飞不动躺在家，小乌鸦就叼来虫子一口一口喂妈妈，这就是讲述了“乌鸦反哺”的故事，告诉我们要孝敬父母，和这个有关的还有一个成语叫“乌鸟私情”（一起读）

4、现在你喜欢这只乌鸦了吗？谁来亲切的喊喊它（指名读、齐读）

过渡：谁想我海鸥交朋友（指读、齐读）

1、海鸥的外形最吸引你的是什么？你在哪里见过海鸥？

师述：正式因为海鸥有一对长长的、强而有力的翅膀，所以才能在大海上自由地飞翔。

2、谁能读好这个词？

过渡：老师给大家带来了一首歌，这首歌是鸟儿唱的，（放声音）你猜出是谁唱的？布谷也叫“杜鹃”

1、谁来和杜鹃打声招呼。（指读、齐读） 从杜鹃的歌声中你知道了什么？当我们听到“布谷、布谷”的叫声，就知道春天来了。我们这学期学的一首歌《报春》还记得吗？它唱的就是杜鹃，我们一起唱一唱

2、其实，有关杜鹃还有一个动人的传说呢？（相传，古时候有个皇帝叫杜宇，他很爱百姓，死后，他的灵魂变成一种杜鹃鸟，每年春季，它都飞来唤醒老百姓“快快布谷、快快布谷”嘴巴叫得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花。因为杜鹃还是一种花的名字，所以“杜”是“木字旁”。

3、你看这个杜鹃在什么地方干什么？谁来喊一喊它的名字

4、现在，这三位鸟朋友聚在了一起，让我们美美地读一读。

5、读完后你有什么发现？（有鸟字旁，带有鸟字旁的字和鸟有关）板书

6、你还知道哪些鸟字旁的字？鸟既是一个偏旁，又是一个字，老师考考你们，你知道哪些带有“鸟”字的成语？

7、老师也送给你们几个成语，一起读读。

过渡：乌鸦、海鸥、杜鹃成为了你们的好朋友，其他鸟儿可羡慕了，也想和你们交朋友，欢迎吗？瞧，它们来了。

四、学习第二行韵文

1、谁能用响亮而准确的声音欢迎它们？指名读、齐读

2、这些鸟种，你了解哪一种？能给大家介绍介绍吗？

大雁是候鸟，形状像鹅，脖子和翅膀长，足和尾巴较短，善于游泳和飞行，我们曾经学过一个成语和大雁有关的叫“雁过留声”

老雕非常凶猛，嘴呈钩状，视力极强，雌雄同色，也叫鹫

3、了解了这些朋友再来读，相信会读得更好（男生读、女生读、齐读）

4、读完这一组词语，你有什么发现？这是我们今天要学的新部首“隹字旁”（板书）

学到这儿你有什么疑问吗？（为什么这些鸟的名字中出现了两个部首）

我们先来看看这里的表格

5、师述：左边是一只飞行的小鸟，中间是象形字，也就是我国古时候最早的文字，右边是我们现在的汉字，你发现什么？（鸟字旁和隹字旁的象形字都是由一个飞翔的小鸟演变来的，所以这两个偏旁的意思是一样的，都表示鸟类，不过“隹字旁”指短尾巴的鸟）

6、你好知道哪些“隹字旁”的字？（雄、难、焦、雅、雏、稚）

五、读通韵文，拓展延伸

过渡：今天我们认识了六种鸟，这是什么？……如果把它们的名字连起来读一定很好听，谁来读一读。

1、我们今天认识了这么多的鸟朋友，你能用下面的句子说一说吗？先同桌讨论一下。指名说。

六、学写生字

现在这些鸟朋友要和我们说再见了，这些朋友的名字你会写了吗？

1、出示：鸦、杜、雕、雁

a它们打声招呼（齐读）前面的三个字有什么共同点？它们又有什么不同的地方？

b这几个字你觉得哪个容易记？写的时候要注意什么？

c哪个字比较难写？（师范写）

“雁”一群大雁飞进“厂”里，“厂”要写得开阔些，单人旁和“隹”紧靠在一起。

d生练写

七、总结

这节课我们学习了两组词语，第一组词语的偏旁是什么？第二组词语的偏旁是什么？虽然偏旁不同，但表示同一事物——鸟类，鸟类是我们的好朋友，我们要保护它们。课后请搜集一些爱鸟、护鸟的宣传用语向大家做宣传。

板书

识字8

鸟

和鸟有关

隹