我是独生女（子）（第一课时）

前黄中心小学 钱晓薇

一、游戏导入揭示课题

1、进行竞猜游戏，了解亲戚与自己的关系。

愉快的寒假中，同学们和亲朋好友相聚，肯定特别令人开心！上课前，老师先来和大家做一个家庭成员竞猜游戏，哪一小组来竞答（课件出示题目）

2、看来，同学们对家庭亲人之间的关系还比较了解，从这张家庭成员网络图上大家就可以了解的清清楚楚（出示家庭成员网络图）

老师还想认识一下你的家庭成员，谁愿意带着你的家庭相片给大家介绍一下你的家庭亲人？

（1）指名上台介绍 （学生带好相片）

（2）老师从这几位同学的家庭亲人介绍中，发现大多数同学的家庭结构发生了变化，你们发现了吗？

3、小结：随着时代的发展，我们的家庭结构与以前不一样了，以前的家庭中父母一般都生有好几个孩子，而现在我们的家庭中父母大多只生一个小孩，因此这些孩子被称为——独生女（子）。（板书）今天，我们就一起来聊聊“我是独生女（子）”这个话题。（课件出示我是独生女（子）课题）

二、认识计划生育意义重大。

1、我们班独生子女有多少人呢？是的请举手。其实，不仅我们班独生子女比较多，其他班、其他学校也是一样的。那你们觉得独生子女最大的苦恼是什么？

2、有一个叫王辽的同学，他也是独生子女。因为孤独，他曾经几次央求爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹陪她玩。爸爸妈妈却拒绝了。因为国家规定“一对夫妇只能生一个孩子”（板书），这是为什么呢？请同学们打开书，仔细阅读P22-P24的内容，待会儿请你说说你读后你都了解到了哪些？

2、全班交流感受。教师相机点拨。

（1）世界人口的增长惊人：出示22页补充资料（课件出示）

当场算一算：到你20岁时，世界人口将增至多少亿？

小结：这庞大的数字实在太惊人了，到那时，世界人口实在太多太多了。

（2）过渡：中国是世界第一人口大国，我国的人口增长情况怎样呢？

（课件出示23页补充资料）中国人口、土地与加拿大人口、土地对比：

（1） 过渡：中国庞大的人口带来了哪些显而易见的影响呢？看一看老师这儿的

这张中国资源世界人均占有量排名：（课件出示资源排名表）你有哪些想说的？

（2） 小结：中国虽然国土辽阔，资源总量多，在许多方面居于世界前列，可由

于中国人口众多，按人口平均的资源占有量，绝大多数低于世界平均水平，这对于我们的生活水平提高有很大的制约。还是拿中国和加拿大来比较，我们再来算一笔账，13亿中国人吃一顿饭够加拿大所有国民吃65顿。按每天三顿算，够他们吃22天那从粮食的人均拥有量来算，我们明显就少得多了。

再给大家补充一个数据，世界总共191个国家，中国人均卫生经费排在188位，倒数第四，连非洲最穷国家的人均卫生经费还比我国高一倍呢！所以论资源总量，中国是大国，但若按人均资源占有量来算，我们则是“穷国”。

3、交流到这儿，你最想说的是什么？（学生交流，课件出示人口爆炸图）

4、中国人口多，除了导致人均资源占有量少之外，还给我们人类自身带来哪些危害呢？能不能联系生活实际说一说？同桌先交流一下。

5、人多会给我们生活带来很多不便，甚至还会造成更大的灾难，老师给每一小组带来了一组资料，请组长拿出来在小组里阅读，并交流一下，人口的急剧增长还会带来哪些方面问题？（课件出示资料）

（1）小组阅读资料并交流

（2）小组选派代表总结：

6、人口过度增长所带来的问题是非常严重的，所以早在1982年我国就把实行计划生育、控制人口增长、提高人口素质作为基本国策。那你知道我国实行计划生育政策之后少出生多少人吗？（近3亿）那就是说这项政策带来的益处是——少生3亿人，减少了地球资源的消耗，在一定程度上缓解了由于人口规模过大给人们的衣食住行等方面带来的压力，有利于保护我们的地球。

三、了解独生子女政策，拓展延伸

1、老师这儿有一个红色的小本子，你们知道是什么吗？（出示独生子女证）

讲解：这是国家给每个独生子女父母办法的独生子女光荣证，在实行只生一个这项国策的年代里，国家给独生子女有很多优惠，比如发放独生子女费；独生子女发生意外或伤残后政府每月发放一定的补助金等。

2、学会这儿，有同学肯定要问老师，现在新闻中、报纸上都有提倡生二孩的消息，不是要控制人口吗？这又是怎么回事呢？以后老师会继续带大家去了解这个现象，关注我国现在计划生育的新国策。

3、还有一个问题留给同学们思考：我们现在也常听到人们批评独生子女，说他们是一批被宠坏的小皇帝。同学们，你们当中也有许多是独生子女，你们会被宠坏吗？下节课，我们就来讨论这个话题，请大家做好准备。

苏教版品德与社会五年级下册《_我是独生女(子)》 [自动保存的].ppt

我是独生女（子）（第一课时）

前黄中心小学 钱晓薇

一、游戏导入揭示课题

1、进行竞猜游戏，了解亲戚与自己的关系。

愉快的寒假中，同学们和亲朋好友相聚，肯定特别令人开心！上课前，老师先来和大家做一个家庭成员竞猜游戏，哪一小组来竞答（课件出示题目）

2、看来，同学们对家庭亲人之间的关系还比较了解，从这张家庭成员网络图上大家就可以了解的清清楚楚（出示家庭成员网络图）

老师还想认识一下你的家庭成员，谁愿意带着你的家庭相片给大家介绍一下你的家庭亲人？

（1）指名上台介绍 （学生带好相片）

（2）老师从这几位同学的家庭亲人介绍中，发现大多数同学的家庭结构发生了变化，你们发现了吗？

3、小结：随着时代的发展，我们的家庭结构与以前不一样了，以前的家庭中父母一般都生有好几个孩子，而现在我们的家庭中父母大多只生一个小孩，因此这些孩子被称为——独生女（子）。（板书）今天，我们就一起来聊聊“我是独生女（子）”这个话题。（课件出示我是独生女（子）课题）

二、认识计划生育意义重大。

1、我们班独生子女有多少人呢？是的请举手。其实，不仅我们班独生子女比较多，其他班、其他学校也是一样的。那你们觉得独生子女最大的苦恼是什么？

2、有一个叫王辽的同学，他也是独生子女。因为孤独，他曾经几次央求爸爸妈妈再生一个弟弟或妹妹陪她玩。爸爸妈妈却拒绝了。因为国家规定“一对夫妇只能生一个孩子”（板书），这是为什么呢？请同学们打开书，仔细阅读P22-P24的内容，待会儿请你说说你读后你都了解到了哪些？

2、全班交流感受。教师相机点拨。

（1）世界人口的增长惊人：出示22页补充资料（课件出示）

当场算一算：到你20岁时，世界人口将增至多少亿？

小结：这庞大的数字实在太惊人了，到那时，世界人口实在太多太多了。

（2）过渡：中国是世界第一人口大国，我国的人口增长情况怎样呢？

（课件出示23页补充资料）中国人口、土地与加拿大人口、土地对比：

（1） 过渡：中国庞大的人口带来了哪些显而易见的影响呢？看一看老师这儿的

这张中国资源世界人均占有量排名：（课件出示资源排名表）你有哪些想说的？

（2） 小结：中国虽然国土辽阔，资源总量多，在许多方面居于世界前列，可由

于中国人口众多，按人口平均的资源占有量，绝大多数低于世界平均水平，这对于我们的生活水平提高有很大的制约。还是拿中国和加拿大来比较，我们再来算一笔账，13亿中国人吃一顿饭够加拿大所有国民吃65顿。按每天三顿算，够他们吃22天那从粮食的人均拥有量来算，我们明显就少得多了。

再给大家补充一个数据，世界总共191个国家，中国人均卫生经费排在188位，倒数第四，连非洲最穷国家的人均卫生经费还比我国高一倍呢！所以论资源总量，中国是大国，但若按人均资源占有量来算，我们则是“穷国”。

3、交流到这儿，你最想说的是什么？（学生交流，课件出示人口爆炸图）

4、中国人口多，除了导致人均资源占有量少之外，还给我们人类自身带来哪些危害呢？能不能联系生活实际说一说？同桌先交流一下。

5、人多会给我们生活带来很多不便，甚至还会造成更大的灾难，老师给每一小组带来了一组资料，请组长拿出来在小组里阅读，并交流一下，人口的急剧增长还会带来哪些方面问题？（课件出示资料）

（1）小组阅读资料并交流

（2）小组选派代表总结：

6、人口过度增长所带来的问题是非常严重的，所以早在1982年我国就把实行计划生育、控制人口增长、提高人口素质作为基本国策。那你知道我国实行计划生育政策之后少出生多少人吗？（近3亿）那就是说这项政策带来的益处是——少生3亿人，减少了地球资源的消耗，在一定程度上缓解了由于人口规模过大给人们的衣食住行等方面带来的压力，有利于保护我们的地球。

三、了解独生子女政策，拓展延伸

1、老师这儿有一个红色的小本子，你们知道是什么吗？（出示独生子女证）

讲解：这是国家给每个独生子女父母办法的独生子女光荣证，在实行只生一个这项国策的年代里，国家给独生子女有很多优惠，比如发放独生子女费；独生子女发生意外或伤残后政府每月发放一定的补助金等。

2、学会这儿，有同学肯定要问老师，现在新闻中、报纸上都有提倡生二孩的消息，不是要控制人口吗？这又是怎么回事呢？以后老师会继续带大家去了解这个现象，关注我国现在计划生育的新国策。

3、还有一个问题留给同学们思考：我们现在也常听到人们批评独生子女，说他们是一批被宠坏的小皇帝。同学们，你们当中也有许多是独生子女，你们会被宠坏吗？下节课，我们就来讨论这个话题，请大家做好准备。

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