漂亮的房间

武进区前黄中心小学 王红霞

一、教学目标

1、掌握房间家具及物品的立体表现方法，掌握用油画棒表现机理效果的技巧

2、体会空间效果

3、感受肌理美，体验油画棒的厚重效果

二、教学重难点

1、房间家具及物品的造型表现

2、油画棒表现机理效果的手段技巧

三、教学过程

A故事导入

1、巧虎故事导入

问：你觉得田鼠弟弟的房间怎样？

2、谈话交流

问：你的房间是什么样子的？你最喜欢你房间的哪个地方？

3、揭示课题

今天就让我们一起为巧虎设计一件房间。

B闯形体关

1、巧虎档案 定位房间风格

你觉得我们在布置房间的时候，要注意些什么？

2观察体会

观察书桌的形体及书桌主要的线条

3、创造想象

由两个基本型变出卧室各种家具。老师变，学生变。

4、交流评价

C闯色彩肌理关

1、欣赏画家梵高《卧室》，体会肌理效果

2、相机指出肌理，并板书（色块、色线、色点）

3、教师演示肌理效果的表现方法

4、欣赏同龄人笔下的家具

D操作实践关

学生在第一次作业的基础上，再完成色彩肌理效果的处理。

E作业点评

出示点评的提示

从形体、色彩以及肌理效果三个方面评价学生的作业。

F拓展

看一看设计师笔下的房间，营造一个有特色的房间。

漂亮的房间

武进区前黄中心小学 王红霞

一、教学目标

1、掌握房间家具及物品的立体表现方法，掌握用油画棒表现机理效果的技巧

2、体会空间效果

3、感受肌理美，体验油画棒的厚重效果

二、教学重难点

1、房间家具及物品的造型表现

2、油画棒表现机理效果的手段技巧

三、教学过程

A故事导入

1、巧虎故事导入

问：你觉得田鼠弟弟的房间怎样？

2、谈话交流

问：你的房间是什么样子的？你最喜欢你房间的哪个地方？

3、揭示课题

今天就让我们一起为巧虎设计一件房间。

B闯形体关

1、巧虎档案 定位房间风格

你觉得我们在布置房间的时候，要注意些什么？

2观察体会

观察书桌的形体及书桌主要的线条

3、创造想象

由两个基本型变出卧室各种家具。老师变，学生变。

4、交流评价

C闯色彩肌理关

1、欣赏画家梵高《卧室》，体会肌理效果

2、相机指出肌理，并板书（色块、色线、色点）

3、教师演示肌理效果的表现方法

4、欣赏同龄人笔下的家具

D操作实践关

学生在第一次作业的基础上，再完成色彩肌理效果的处理。

E作业点评

出示点评的提示

从形体、色彩以及肌理效果三个方面评价学生的作业。

F拓展

看一看设计师笔下的房间，营造一个有特色的房间。