为进一步深化课堂教学改革，加强有效课堂教学研究与实践，切实提高课堂教学水平，促进教师专业发展， 11月30日下午，武进区小学心理健康教育和道德与法治第二次同题异构活动在前黄中心小学举行，前小的沈红蕾老师和星韵学校的管晓维老师围绕“冲突解决”这一主题进行了同题异构的教学展示。区专兼职心理教师及德法教师参加了本次活动。

第一节课是由沈老师执教的心理课《化解冲突有办法》。沈老师从游戏对对碰开始，带领学生走进冲突。接着通过调查反馈、回溯时光、小组合作等多样的教学环节带领学生积极思考、主动探索化解冲突的巧妙方法。最后让学生回归内在，接纳冲突。在沈老师的亲切引导中，在师生、生生的和谐对话中，整节课轻松愉快，课堂气氛活跃，同学们充分思考、积极表达、畅所欲言，展现了充满活力、别具风格的心理课堂！

第二节课是由管老师执教的德法课《当冲突发生》。管老师用“丽丽和强强的故事”串起了整节课的学习，从冲突发生，到如何处理，到要不要赔，最后到他们和好了，一段学生之间的小事，成为了课堂接地气的素材。同时管老师还为学生创设了多个情感体验活动，自己也参与其中，引导学生一步步深入理解道理，获得情感的共鸣，最终习得解决冲突的办法。

课堂展示结束后，来自湖塘实小的朱亚洪老师和常大附小的曹怡老师针对心理和德法课程的特点，从教学环节设计、理论依据、课堂冲突事件处理、师生互动等各方面进行点评，提出了自己的思考和见解。

随后，武进区学校和教师发展中心道德与法治教研员王继伟校长阐述了本次活动的意义和价值。心理学科与德法学科的同题异构，不仅彰显不同学科的特点、反映了不同学科教师对课题的不同理解，更体现了教师们教学设计、课堂驾驭上的智慧。同时，在教学方式上心理和德法学科教学之间互有可借鉴之处。

最后，坂上小学的何俐老师带来了《向下扎根，向上生长》的心理教育专题讲座，何老师以学生的真实案例为切入点，强调了当前学校心育工作的重要性，同时着重指出了目前心育工作中存在的主要问题。随后，何老师从涵养目标、顶层设计、组织架构、实施践行、社会影响等多方面详细介绍了坂上小学的心育工作，为各校更好地做好心育工作指明了方向。

同题异构展风采，化解冲突巧方法，本次活动深入探究了跨学科“同题异构”的可行性，在感受“同”的要求下，凸现多元各“异”的教学魅力，为心理和德法学科教师们提供了交流互动的机会，助推了教师的专业发展和学生的健康成长。

（武进区前黄中心小学供稿 撰稿：沈红蕾 摄影：朱惠敏 审核：王霞）