为了提高英语教学效率，提升学校英语教师的教研教学水平，前小英语组老师积极参加了市英语主题教研——主教材与绘本融合教学听评课活动。

三位老师都从单元整体教学出发，创设合理的情景，把教学内容与绘本话题紧密结合起来，并根据学生的认知能力，合理安排教学环节，有效设计符合本课时目标的课堂教学活动。课堂中，通过问题层层铺垫引导学生理解绘本故事内容；又让学生补白语言，发展思维，通过角色扮演模仿故事角色；最后通过分层次的读后活动，让学生深入理解故事，促进学生语言内化，灵活运用所学知识，培养学生阅读的技能、流畅度，发散思维，促进综合语言运用能力的提升和阅读素养的培养。通过全身反应、小组讨论、分享阅读和口语展示等活动，由浅入深地拓展教学内容，引导学生以积极地心态投入学习，带领孩子们在做中学，在学中做，真正做到"寓教于乐，寓学于乐"，并让学生在合作学习的过程中提升思维品质、发展学习能力。

林海鹂老师指出自然拼读绘本融入主教材板块教学时，应注意融合的环节、内容、元素；分析绘本故事结构，梳理知识线、情感线及思维发展线；最后要结合学情确定教学目标，设计符合学生语言能力、情感认知和思维发展的学习活动。

侯云洁教授提出在“双减”政策背景下，课堂教学要聚焦重点，增加课堂容量；希望老师们将教研活动中的所思、所得运用到自己的课堂教学中，不断改进教学方法、改善课堂教学，提升自己的教学技能，努力打造小学英语魅力课堂。

(前黄中心小学供稿文:卞丽霞 图:英语组 审核:王霞)