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《好的教育》

内容摘要：

也就是在这个时候，校长的接力棒传到了我手中。面对一个全新的校园，我在想，如何才能传承百年的历史文化，让新的校园同样拥有厚重的文化底蕴。最初的思路沿着物态文化的层面展开，计划仿造几处匡园的建筑，让人们从具体可感的物态上触摸历史文化。这一思路很快被否定，因为物态毕竟处在文化结构的浅层，最多可以营造一种环境氛围，文化的传承是深层次的精神继承，应该向典章文化，向课程文化，向行为文化，向精神文化层面迈进。

摘 自《好的教育》84页

学习体会：

学校物质文化建设，不仅要注重校园物质环境的改造和创新，还应重视各文化设施的建立与健全。文化设施是任何文化都不可缺少的组成部分，是文化传播的物质载体。它对学校师生员工思想观念、行为的形成同样起着不可估量的作用。尤其是在信息社会的今天，学生不仅在课堂上，从书本中接受着对他们产生影响的教育信息，而且还在课堂以外的其它多种活动中，从各种传播媒介中接受了许多对他们具有教育意义的信息。