为充分发挥学校教育主阵地作用，着力提升教育教学质量，提高课堂教学质量，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，3月9日下午前黄中心小学与武进区实验小学的校际教研活动再次拉开序幕。本次活动主题是“双减”政策下数学课堂增效提质研讨活动。

活动中，前小教师钱丽芹执教了四年级的《认识多位数》，钱老师通过调动学生已有的知识经验促进知识迁移，先通过复习万以内读数方法入手，然后一千一千数到一万，一万一万数到十万……自然地引出了新的数位，在数数写数环节让学生利用算盘与计数器进行操作感知，直观清晰地认识了整万数。

第二节是武实小的蒋双双老师执教的三年级的《认识面积》，蒋老师以生活中的实物为例，通过摸一摸、看一看、比一比、找一找等活动初步感知面积的含义，并设计了有梯度的操作练习，让学生合作探究，在认知矛盾中展开研究，深化了对面积的认识。

课后，全校数学老师进行了评议活动，交流听课心得，大家畅所欲言,对学习所获、启示进行了坦诚的交流，对两节研究课进行认真客观地评价。

最后武实小龚秋玉副校长给两堂课提出了改进意见：一是例题的呈现最好与时俱进，可以换成学生感兴趣的题材内容；二是在学生有认知冲突时需给予足够的思考机会，使研究的过程展开的更加充分。龚校还指出：在双减背景下，我们的数学课堂要提质增效，就要培养学生自主学习的意识与能力，要从教会学生做题到教会学生学知识，从而形成一种能力，做到学以致用、举一反三，进一步形成数学素养，学会用数学的眼光去观察世界、会用数学的思维去思考世界、会用数学的语言去描述世界。

通过此次校际教研活动，老师们收获颇丰，相信本次活动会像一颗种子，撒向老师们的心间，生根发芽，相信不久，就会在老师们的课堂上开出绚丽多彩的的花朵！

(前黄中心小学供稿 文:沈春英 图:曹东明 审核:王霞)