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《好的教育》

内容摘要：教育的本质是什么？是培养人的社会活动，我们往往把教育的本质加以异化。还有对教育价值追问基础上的追求，就目前教育现状来看，确实存在着对教育本质的忽视：我们的教育，变成了升学率的教育，优质的学生和高分成了学校的敲门砖，学校不是为了成就学生而办学，而是为用学生成就学校二办学。还有对教育规律的蔑视，功利教育的追求很难真真符合教育规律。

摘 自《好的教育》92页

学习体会：

重复得来的东西也许仅仅保持不到一个学期，一学年更是很难。孩子在大量的作业和重复的训练中所取得的优秀实在没有持久的战斗力，牢固程度不堪一击。本学期的学习都很难前后融合贯通，以前的学过了也是水过地皮湿。这些知识在学习中仅仅作为知识，我们没有让孩子从掌握知识的过程中获得心灵的愉悦体验，没有形成某些能力，进而持久激发孩子的兴致。没有撼动人的心灵的东西是很难保持长久记忆的，没有快乐的学习注定是一只短期收益的劣质股。我们为何还在图财害命？教育需要实实在在，需要以人为本。需要尊重人，需要把人当人。