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《好的教育》

内容摘要：在我看来，好的教育，应该是培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来幸福，造福国家社会。……我教了40年高中，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比它们早识字重要，让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数，下午外语，一周七八个补习班，逼到最后呀，没了兴趣也就没了学习。

摘 自《好的教育》4页

学习体会：

本文所说的好的教育第二条件就是“能让孩子有进步感”。虽然我的教育理论不够深，但是这种孩子成长的内驱力却是我多年来一直在工作实践中乐此不疲的挖掘着。我们好多的孩子，不论是学习基础差的，还是思想行为习惯不好的，还是不善言谈，封闭自守的，我都在努力关注他们，极力从他们每天的表现中发现他们不论是任何一个方面的好的表现。不论是偶尔为之，还是孩子却是在心里做着持久努力的打算，我们只要用心关注，及时抓住这些在别人看来不起眼的小小的进步，及时给予孩子肯定的评价，它的潜力就马上会变得不可估量。