主 题

“七一勋章”获得者张桂梅老师的先进事迹（见教师微信群）

内容摘要

女，满族，1957年6月生，1998年4月入党，辽宁岫岩人，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）院长，党的十七大代表。扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。探索形成“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”特色教学模式，用红色基因树人铸魂。拖着病体忘我工作，持续12年家访超过1600户，行程11万余公里。荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“全国优秀共产党员”、“全国先进工作者”、“时代楷模”等称号。

学习心得

我们要学习她的务实作为，应该坚决贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育之本，把理想信念作为育人之基，孕育“自强不息 刚强勤敏 宽厚慈惠 知礼质朴”的教育精神。我们每一个教育工作者要学习她感恩奋进 大公无私的政治品格，学习她的责任担当，学习她一往无前 坚韧不拔的干事精神，努力在人才培养中作出应有贡献。

反思自己在教育教学常规执行方面是否做到严以律己、不折不扣；反思在教育教学过程中是否做到因材施教、立德树人；反思在家校联系中是否做到真诚沟通、换位思考……

本人在教师岗位上已工作接近三十年，虽然不如张桂梅同志那般大有作为，可也兢兢业业，诲人不倦。在爱岗敬业方面，我热爱教育，教书育人，严守教育常规，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。教育教学过程中，努力做到言传身教、因材施教，公正公平地对待每一个学生。家校联系中，我尽力做到换位思考，以真诚面对每一位家长，努力展现新时代的严谨治学且让家长放心的教育者形象，无愧无悔。

围绕以下一个话题，谈谈自己的想法、做法：

如何丰富新时代师德内涵、成为一专多能型教师；落实“双减”工作过程中如何转变教育教学思想观念、科学优化作业设计、合力打造高效课堂；如何成为一名学生欢迎、家长认可、社会认同的优秀教师……

作业是课堂的延伸，作业的优化对于课堂质量的提高非常重要，因此，低年级的作业应该注意多样性、趣味性、开放性等特点，让学生在愉悦环境中完成学习任务。

1、多样性。有标准答案的练习不是作业的唯一形态，可以口头练习、表演练习、实际操作等，发挥每种作业的独特作用。可以是教师布置的作业，也可以是学生自己设计的作业;可以是传统作业，也可以是应用性或实践性作业，还可以根据学生的不同特点布置“特色作业”。

2、趣味性。根据作业的性质和学生完成作业的方式，可以把作业变成由学生考核父母的方式进行，或者根据不同人物让学生去观察、调查，如果有具体的情节，还可以变成故事，进行比赛等等。将作业置于有趣的情境之中，更加受学生欢迎。

3、开放性。作业设计要冲破课本和课堂内容的约束，作业内容源于课本但不拘泥于教材，既有对课堂知识的巩固，也有走出课堂的拓展，向社会和生活开放，设计一些能让学生自主发挥、各抒己见的作业，为学生营造一种敢想敢说的氛围，培养和提高学生的创造能力。