家访——工作的金钥匙

武进区前黄中心小学 王晓亚

夕阳的余晖照在身上，我按照约定的时间向王同学家走去。

王同学是四年级上学期转进的学生，因为父母工作繁忙，无暇顾及孩子的学习和生活，因此送到外婆身边，期待有一个更好的学习环境。

无疑王同学是个优秀的学生，能听从师长的教导，与同学和睦相处，学习较自觉，要求上进，成绩也优秀，但美中不足的是自信心不足，课堂上不敢大声发表自己的看法，有时学习上粗心大意，作业只求速度不求质量。为此，特意趁他妈妈在家的时候前去家访一下，了解一下孩子在家的学习生活情况。

在刚开始的家访过程中，孩子妈妈还以为孩子犯了什么错，因为农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。为此我先打消了她的顾虑，说了说孩子在校的优秀表现，孩子妈妈听了也感到很高兴。接下来孩子外婆交流了孩子平时在家的一些学习生活情况，得知王唯文的确是个懂事听话的好孩子，每天能合理安排自己的学习生活，每天八点半左右睡觉，第二天五点半左右读书。因为孩子喜欢运动，家里还特意装了一个篮球架，让孩子每天坚持投篮，增强体魄。同时孩子外婆也指出他们毕竟年纪大了，只能在孩子的生活上多给予照顾，学习上则无能为力，希望学校老师多多帮助。接过这个话题，我结合王唯文的不足之处对孩子妈妈说了说父母对孩子教育的重要性，尤其是孩子在成长过程中，所需的“安全感”、“自主感”、“成就感”和“好奇心”等心理营养，多数要从父母那里得到满足。听到此处，孩子妈妈也表示以后不管工作多忙，一定多挤时间来陪伴孩子，多多关注孩子的学习生活。听到此处孩子显得特别高兴，于是我也和他交流了学习上的事，问他有没有什么困难需要老师的帮助，也谈及了他的一些课堂表现和作业情况，得知了他的一些顾虑，为此我多多进行鼓励，告诉他课堂积极发言和认真细心作业的重要性，孩子听了也点头表示一点会努力表现。同时，我也建议他在空闲时间多阅读课外书籍，这将对他受益匪浅。

夜色渐浓，我结束了这次家访。在这次活动中，我深深感受到家访是一把金钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的千千结，架起的是家校沟通的“希望桥”。孩子的心灵是稚嫩的，是需要细心呵护与真诚关注的。在学校，我们面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子，而家访恰恰可以弥补我们工作的不足，可以让我们跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。因此，无论是家长还是教师，让我们从繁忙的工作中抬起头，擦亮双眼，关注孩子，让他们及时感受自己的进步与成功，千万不要因为无意的漠然，伤了一颗期盼的心。