课 题

Unit7 Would you like a pie?

研究目的

以“Would you like a pie?”为主题，让学生学会向别人提供食品。

内容摘要：

以“Would you like a pie?”为主题，让学生学会向别人提供食品。

研讨发言记录：

杨蕾：

潘老师整节课设计新颖，学生在她创设的语境中乐学，善学，充分显示了学生的主体地位，孩子们由词到句，迸发出思维的火花，学生学得自在，扎实。潘老师通过游戏把学生引入课堂，环节设计巧妙，过度自然流畅。

汤婷：

重点句型让学生尝试提问，老师只提供“Would you like…”这种形式更体现了学生的主体。板书设计很漂亮，也突出了重点句型。整节课他以层层递进的方式由单词，句型，填空，整篇文章的复述很自然地形成了语篇，整节课老师有激情学生也学得很起劲，尤其值得我学习借鉴的是教师的示范性作用发挥得很好，每个需要学生展示的环节潘老师都很好地进行了示范，教学效果较好！

卞丽霞：

这节课教学设计从语篇教学的原则出发，依托文本，抓住重点句型Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.展开教学，并充分考虑三年级学生的年龄特点，以丰富的教学活动设计，调动学生积极地参与课堂，课堂气氛活跃，教学效果好。

周礼东：

这节课设计流畅，层次清晰，环环相扣，并注重渗透。在老师的引导下，学生参与情绪高涨，积极表达自己。

丁文敏：

Cartoon time这部分有别于Story time部分,因此在教学时,以一幅图引出场景,并设计一个问题。先从整体入手,让学生感知。再读中设问,读后回答,层层递进,抓住了教学的精髓,培养了学生的能力。并让学生主动参与到学习中来,体现出老师的指导地位的,学生才是学习的主体,符合新的教学理念。后课文朗读时,充分利用了三年级小孩爱玩爱演的特性,让他们在玩中学,演中记。

参加教师：

丁文敏 周礼东 许春亚 徐伶 王丽英 周文娟 卞丽霞

潘群菊 汤婷 王琴