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《儿童立场》

内容立场，是认识和处理问题时所抱的态度和所处的地位。即你是为谁的。不同的立场，表明了不同的态度，影响着甚至决定着处理事物的方式和结局。我们不禁要问：教育是为了谁的?是依靠谁展开和进行的?又是从哪里出发的?是的，教育是为了儿童的，是依靠儿童展开和进行的，教育是要从儿童出发的，这就是教育的立场。

学习体会：

“儿童立场“告诉我们把握学情的重要性。教学目标必须简洁，基于本班学生的学情来设计。同样是教学生字，教师要区分出哪个字是最需要讲的;同样是阅读教学，教师要找到每篇课文的教学价值，让学生一课一得。要清晰地知道，通过这节课学生可以获得哪方面的能力。同样是作文教学，每个年级都要有“梯度”，贴近不同年龄学生的生活、活动特点来进行，让孩子的作文水涨船高。“颠倒课堂”的前学目的就是让老师充分了解学生的学情。在把握学情的基础上，调整自己的教学设计。