新学期，新展望，前小送培点的学习活动再次起航。9月26日下午，武进区第十四轮小学语文“送培上门”第五次活动在前黄中心小学如期举行。送培导师清英外国语学校壮亚芬副校长及全体学员参加了本次送培活动。

本次活动以低段阅读教学中多元识字为研究主题，引领老师们在观课、议课中思维不断碰撞，教学策略不断得到更新。来自前黄中心小学的两位老师针对诗歌和古诗体裁，执教了两节非常有研究价值的识字教学课。顾丽洁老师执教的《植物妈妈有办法》一课，集中体现了老师在教学中随文识字的自然与巧妙。顾老师能根据学生已有的知识经验来设计多样的识字活动，把课文像故事一样呈现在学生面前，从而带领学生看一看，上来指一指，在文中找一找，一起做做识字游戏，把识字活动自然地贯穿于阅读教学中，每个活动设计都让学生的学习活动兴致盎然，识字效果达到了高效。

王康萍老师执教的《登鹳雀楼》，坚持了低段古诗教学儿童化、情境化、故事化的原则，在看图说话中巧妙地帮助学生感知诗的意境，又把读诗、识字、写字、说话有机地融为一体，老师丰富的语言，让学生始终沉浸在课堂创设的古诗情境中。老师对教材的处理也把握有度，既不拔高又没有拘泥于理解的层面，让学生在不断的观察中自己描述画面，从而加深对诗的感觉。教学中，王老师既创设情境来识字，又能联系生活经验引导学生拓宽识字渠道，还巧妙地抓住关键字词，突破了古诗教学的难点。整节课学生学得兴趣盎然，老师的引导、点评更是恰到好处，十分自然。

课堂观摩后，低段教研组的老师们对两节课从识字方法的选择、识字活动的设计到识字与阅读教学的融合等方面都进行了评课交流，从这两节非常有研究价值的课例中，组员们又纷纷提出了低段识字教学更多的教学思考，呈现了老师们在平时教学中积累的丰富智慧。导师壮亚芬副校长不仅对两节课中呈现的多种识字策略给予了肯定，也对组员们评课议课的主动参与给予了肯定。壮校提出我们的教学研究就是“剥开问题、引起反思、促进成长”的过程，两节课都很好地展现了前小在低段识字教学中所积累的经验，也展现了前小的老师们在一线教学中不断琢磨不断创新的教学艺术。壮校进一步希望每一个低段的老师在教学生识字时要能调动学生识字的多种经验，建立各种知识体系，展开充分的学习过程。她更希望老师们解读教材时能多倾听一下专家、学者的解读，从而对手中的文本更知其所以然，才能更清楚地知道应该教给我们的学生哪些适合的知识。

精彩的课堂展示，精准的课后点评，精湛的导师引领，让每个学员对自己日后的教学又一次有了新的认识，也定会给自己的教学带来新的改变。(前黄中心小学供稿 文：钱晓薇 图：朱惠敏 审核：赵振红)