五月，风清气暖，前小送培点又迎来了一个学习日。5月27日下午，武进区第十四轮小学语文“送培上门”第三次活动在前黄中心小学如期举行。本次活动还有幸邀请到武进区教师发展中心裴红霞校长为全体学员作了“第一课时教学新探”的专题讲座，送培导师清英外国语学校壮亚芬副校长和全体学员参加了本次送培活动。

活动分课堂观摩、专题讲座两大板块，首先来自武实小教育集团何留校区的周峥老师给全体学员执教了部编版三年级《昙花》（第一课时）的精彩课堂。周老师凭着扎实的基本功，温润如玉的教学风格，丰富多样的字词教学智慧地推进课堂，营造和谐的对话场，引导学生读文、识字，理清文脉，学会概括能力，教学的有效性得到充分彰显。

课堂观摩后，导师壮亚芬副校长组织学员们对周老师的课进行了简要的点评，学员代表们各抒己见，交流了第一课时中对教学内容的定位，教学方式选择的灵动，字词教学的多途径的看法。壮校长更以“教到学生需要处”为要素对本节课作了精辟点评，她充分肯定了周老师上课的气质、课堂的感觉、与学生的互动十分舒服自然，老师字词教学扎实多样，且针对长文能用一个总问题引领全文，梳理文脉，整体性十分强。她也客观的指出了老师课堂的评价要更到位，提问要更精准。壮校还希望听课老师们除了关注老师教得怎么样，更要关注学生学得怎么样，学了什么，有什么收获？

交流互动后，壮校又组织大家聆听了裴红霞校长的精彩讲座——《“第一课时”教学新探》。裴校从对“课时”正确认识入手，告诉老师们要打破僵化的认识，摆脱常规的思维，要根据年段目标的不同，对各年段教学目标准确确认。她仅仅抓住语文要素，从语文知识、语文能力、语文学习策略、语文学习习惯入手，强调了各年段教学目标确定、教学内容选择的课标依据及怎样切割课时的策略，并着重分析了教学过程如何创生需关注的四个方面，即：课题切入要有意义；词语学习要基于学情和年段；主问题的设计要开放，产生多元的资源；多维互动要正确理答，能推进言语实践活动。针对言语活动的设计，裴校也给出了三大思路，她提出要做到教学形式与教学内容的一致，教学过程与逻辑推敲的一致，整体与个性的统一共融。最后，裴校更衷心地希望老师们的课堂能感觉到“生命”共长，能看得见“素养”生长。一个小时的精彩讲座，让每一位学员们收获满满，也对今后自己的课堂产生了更多新的思考。

本次“送培上门”活动，充分发挥资源共享、专家引领的作用，搭建教师交流平台，以教学引导教学，用培训强化专业，真正实现了“乐于学，敏于事，善于思”。相信在每一次的培训活动中，老师们必将踏上专业成长的“快车道”！（前黄中心小学供稿 撰稿：钱晓薇 摄影：朱惠敏 曹东明 审核：赵振红）