探寻有效方法,让花朵快乐绽放

————家访随感

武进区前黄中心小学 闵燕萍

“老师，涵涵又打人了！瞧，晓钏嘴唇破了，流血了！”“老师，李家昊哭了，那么大的个子被涵涵扳倒，骑在身上打了，脸也被擦伤了！”“老师……”面对着孩子们七嘴巴舌地告状，我的怒火油然而升， “涵涵，你过来！”只见他耷拉着脑袋，慢吞吞地走到我身边，忏悔十足的样子根本无法想象刚刚的受害者是他欺负的！我声音一下子提高了八度：“现在知道错了，刚刚怎么又管不住自己，你说说究竟是怎么回事？”他一脸迷茫。

这样的事情不断在重演：只要一下课，他就像一匹脱缰的野马在校园里横冲直撞，挥舞着手脚四处惹是生非。我细心指导、耐心教育似乎一点无效；软硬兼施，不断监督、提醒，也最多是消停两三天而已。他就像一个定时炸弹悬在我心头，时刻担心会闯出什么无法收拾的祸事。

究竟怎样的家庭才给我带来这样一个学生？多年的经验，让我认识到，只有近距离接触孩子及家庭，通过家访才能了解一些隐性的问题，找出不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，双方同心协力，加强对学生的教育，才能事半功倍，达到教育目的。所以在这次教育局组织的“千校万师家访日”活动中，涵涵首先被我列入了出访的对象！

6月14日，我和副班主任王晓燕老师来到了距学校南5公里之外的小村子。

对于我们的到来，涵涵的父母感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉，他们热情地招待我们。一阵寒暄过后，我马上切入正题，首先肯定了孩子在学习上的积极向上，成绩比较优秀！接着就询问几次涵涵在学校犯事，你们了解情况后在家如何对孩子进行教育的。只见孩子的父亲皱着眉头，一副恨铁不成钢的样子，说“为了这事，涵涵从小到大了多少顿，屁股上常常青一块紫一块，跪擦板、立墙角、饿肚子……我就是要狠狠惩罚他，让他长点记性才行！”涵涵妈妈在一旁，眼圈开始红了，哽咽着说：“打得狠有啥用。要他一遇上玩伴啥都忘了，武打功夫全用上了，伤了别人，自己也总回家讨上一顿揍。这孩子，我们真没办法！”她说完，在一旁直叹气！涵涵也在旁低垂着头，一副悔不当初的样子。

听到这时，我恍然大悟，原来问题的根源在这里：1、面对孩子的问题，家长采用简单粗暴的办法来解决,从不和孩子进行有效沟通！2、家长的武力起到了消极的榜样示范作用！3、孩子不会与同伴交往，在游戏过程中缺乏规则意识！

俗话说“玉不琢不成器”。一旦孩子出现错误或过失，涵涵父亲通常的表现是情绪激动、分贝提高，一阵狂风暴雨。懵懂的孩子有时根本不知道错误的原因，更不知道如何改正！于是和伙伴相处时，他也是一言不合就挥舞起了拳脚，导致流血事件的产生！当孩子遇到问题时是需要父母帮助的，父母给出的指导要越具体越好，解决问题的途径最好和孩子一起讨论确定。此时，涵涵父母应该细心询问：孩子是怎样和伙伴玩游戏的？在什么情况下，用武力解决了什么问题？能不能采用其他办法解决？通过和孩子讨论，方向会更明确，问题本身也会显得清晰、明朗，一切归根到底都是孩子在游戏过程中缺乏规则意思而导致的。如果家长和老师能帮助孩子学会与他人交往、如何遵守游戏规则，相信一定能解决孩子出现问题的实质！

我和涵涵的父母坦诚地讲了自己的看法，他们也意识到自己的教育方法太简单粗暴了。对我提出的意见和建议，他们虚心接受了，并且愿意在孩子今后的成长中配合老师逐步实施。