4月17日，又是一个明媚的春日，我校迎来了来自深圳市光明小学的一行老师们。她们在原常州市二实小邵兰芳校长的带领下走进前小跟岗学习，共同开展了为期一天的精彩纷呈的课堂教学和智慧闪现的班主任工作研讨，前小全体语文老师参加了本次活动。

前小语文组呈现的四节各具特色的研究课掀起了今天学习的第一个高潮。四位老师立足教材，立足年段特点，展示了几年来学校语文教学改革的新动向，带来听课老师的既有赞叹更有思考。杨学华老师执教的一年级《树和喜鹊》，创设了符合故事的情境，引导学生在情境中读文、识字，尤其是识字方法的多样性给低段识字教学提供了有价值的思路。汤丽萍老师执教的二年级《我是一只小虫子》，课堂氛围自然融洽，师生互动和谐默契，学生读得生动，学得有趣，整节课故事情境贯穿于学文、识字全过程，倾听学生回答后老师巧妙的回应更是让听课老师由衷赞赏。王霞副校长执教的五年级《爱如茉莉》体现了十分鲜明的学结构用结构的教学设想，整节课老师拎出主线、教给学法，学生自读自悟，充分交流，教学环节清晰而紧凑，教学设计紧扣语言训练要点，真正把课堂还给了学生。钱晓薇老师执教的六年级《孔子游春》自然大气，充满了语文味。这节课实现了长文短教、长文聚焦重点的教学策略，在反复的朗读、自悟中提升学生对“真君子”的领悟，并从一篇文拓展到一本书，从一个人延伸到一种思想，教学容量足，学生思维含量高，对于高年级的教学很有研讨意义。四节研究课呈现了我们对不同年段教学的新思考。课后，深圳光明小学的老师们和上课老师进行了探讨交流，共同寻找更适合教材、更适合学生的教学策略，也对教学中的好点子或遇到的共性问题进行了分析，研讨让参与交流的老师们都有一种豁然开朗的感觉。

下午，老师们又进行了班主任工作研讨，点燃了许多智慧的火花。闵志君和蒋华平两位老师代表前小班主任做了经验分享，闵老师提出要与家长形成合力，要给予学生更多关注，要培养学生做事能力这几条低年级学生习惯养成的金点子让每位班主任心生佩服。蒋老师从一则教育小故事娓娓道来，讲述了转化问题学生的根本方法和关键因素，她对待学生的爱心、耐心、细心更令人感动。研讨中每位老师都分享了自己管理班级、教育学生的金点子，光明小学的老师们也给前小老师带来了她们的教育故事，分享了她们的管理智慧。

一天的研讨学习既让前小语文组教师展现了整个团队的精气神，展现了前小语文教学研究的成果，也让前小的教师们吸收了更多教育的新信息。对教育事业的热爱，对教学研究的热情让两所相隔甚远的学校聚在一起，让两地的老师们共同行走在不断探索不断改变的教育之路上。(前黄中心小学供稿 撰稿：钱晓薇 图：朱惠敏 审核：赵振红)