2018——2019学年度第二学期语文教研组工作计划

一、指导思想：

本学期我校语文教研组继续以教师发展为主体，以“生本课堂建设”为导向，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标：

1．教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2．健全以生本课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3．开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4．加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5．继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，尤其是一至三年级统编教材的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学反思、教学论文，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作：

1．加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确课堂教学发展新要求，不断更新教育理念，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（3）继续抓实教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的落实，从备课、听课、作业批改到课后辅导，督促每位老师能经常对照检查。

2．严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，构建生本课堂，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真落实集体备课活动，不能弄虚作假。加强组内评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读作为常规训练及检查内容。

3．积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动。

（2）完善集体备课制度，提高整体教学水平。每次集体备课指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，集思广义，教研活动要落到实处。

（3）积极发挥骨干教师的引领作用，借助青年教师成长团队，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

（4）继续加强语文专项训练的研究。着重加强对一二年级的识字教学、三四年级的段落教学、五六年级的阅读习作研究为中心，一课一得，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（5）继续推进学校读书活动，开展形式多样的学生活动，如低年级的讲故事故事、美文诵读竞赛，中年级的好书我推荐，读书卡设计评比，以及高年级的读书剪报、古诗词过关等，旨在通过丰富的活动让学生爱上阅读，爱上语文。

四、 工作安排：

二月份：

1．业务学习2次

2．制定期初教学计划、备课组计划

三月份：

1．业务学习2次

2．写字作业展评

3．六年级古诗文默写过关

4．集体备课1次

5．一、三年级寒假推荐书目讲故事比赛

6．名师指导活动（ 执教：钱晓薇 邱向红 ）

7．二年级美文诵读比赛

8．课题组活动

四月份：

1．业务学习2次

2．迎接督导评估

3．集体备课2次

4．写字作业展评

5．名师指导活动（ 执教：王晓亚 杨学华 ）

6．期中调研

五月份：

1．集体备课1次

2．课题组活动

3．四年级“好书我推荐”评比

4．一年级生字过关测试

5．名师指导活动（ 执教：汤丽萍 管彩虹 ）

6．写字作业展评

7．五年级古诗文默写过关测试

六月份：

1．业务学习1次

2．五年级读书简报评比

3．名师指导活动（ 执教：蒋华平 吴秋萍 ）

4．1——5年级古诗文过关抽测

5．期末考试、试卷分析