学习书籍

《反思教育》

内容摘要

P18网络世界

当代发展的显著特征之一是在互联网连接飞速发展和移动技术迅速普及的推动下，出现了网络世界，并发展壮大。我们生活在一个连通的世界里，估计全球有40%的人口正在使用互联网，而且这个数字正在以惊人的速度攀升。在互联网接入方面，各国和各地区之间的差异很大，但发展中国家接入互联网的家庭数量目前已经超过了发达国家。此外，目前全球70%以上的移动电话用户生活在发展中国家。预计在今后20年内，将有50亿人从没有接入发展到完全连接。但在网络接入问题上，各国和各地区之间仍存在显著差距，例如城乡差距。宽带速度不足和无法联网，阻碍了获取知识、参与社会和经济发展。

互联网改变了人们获取信息和知识的途径、交流方式，以及公共管理和业务的发展方向。有了数字连接，卫生、教育、通信、休闲和福祉方面有望取得新的进展。人工智能的发展、3D打印机、全息再现、即时转换、语音识别和手势识别软件，这些还只是投入试用的一部分。数字技术正在改变人类的活动，从日常生活到国际关系，从工作到休闲，并且正在重新定义私人生活和公共生活的多个方面。

数字技术为表达自由创造了更多机会，为社会、公民和政治动员提供了更多机会，但同时也引发了令人关切的重大问题。例如，在网络世界中获取个人信息，这涉及隐私和安全等重要问题。新的通信和社交空间正在改变关于“社会”的概念，需要可以强制执行的法律和其他保障措施来防止这些技术被过度使用、滥用和误用。关于互联网、移动技术和社交媒体被误用的例子很多，范围从网络欺凌到犯罪活动，甚至涉及恐怖主义。在这个新的网络世界里，教育工作者需要帮助新一代“数字国民”做好更加充分的准备，应对现有数字技术，乃至今后更新技术的伦理和社会问题。

读书心得

我们生活在一个网络高度发达的社会，5G物联网时代也将于这几年走近我们的生活，而且网络终端越来越小型化、便携化、智能化。本来，互联网改变了人们，尤其是我们的学生获取信息和知识的途径、交流方式，应该更有利于学生们的学习和发展，但是诸多因素的影响，使我们谈网色变，拒网千里。其中的原因有以下几点：

一、家长的责任心问题和家庭教育的认识问题。家长忙于工作，以及工作之余的娱乐，只要孩子不吵闹，不乱跑，简单地扔给孩子一只手机或者一个平板电脑，导致孩子成谜于网络游戏不能自拔；或者家长用手机、游戏时间作为奖励孩子的方式，导致孩子进入了为赢得游戏（时间）而学，没有游戏就不学的误区。还导致学生依赖网络完成作业，抄袭作业。

二、游戏公司的利益驱使。游戏网站为了盈利，不择手段，明星代言，各种网站游戏广告、不良链接见缝插针，铺天盖地。而且游戏开发商为了吸引更多参与者，专门研究人们，特别是孩子的心理特点，游戏有极强的成瘾性。甚至不良游戏商人颠覆人们认知，任意篡改历史，如王者荣耀，居然将李白塑造为刺客。

三、国家主管部门的不作为。以前，日本动画片、韩国电视剧充斥荧屏。我们的孩子头脑中都是聪明的一休、忍者神龟、奥特曼等等，导致儿童迷恋日本文化，崇拜日本英雄，向往日本生活。3-4年前，广电总局才发现其中弊端，开始鼓励发展中国动漫。其实，游戏不是不能有，但不能太过分，我们的孩子不能沉迷在游戏中生活，在游戏中荒废学业。国家主管部门也应该认识到这一点，主动干预游戏开发，控制游戏准入机制。

四、媒体及软件开发商的不作为。想当年，《知心姐姐》《小小故事会》《小喇叭》《杨家将》等节目伴随我们这一代人健康成长，我不相信，媒体开发不出适合当今这一代儿童的优秀节目。新闻媒体也应控制游戏宣传，对正能量的节目正面引导。

软件开发商也完全有能力开发益智游戏，开发一些可以让家长、教师根据需要控制智能设备的软件。我们的E学习等不就是其中很好的例子吗。

这只是个人观点，欢迎批评指正。