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《反思教育》

当代发展的显著特征之一是在互联网连接飞速发展和移动技术迅速普及的推动下，出现了网络世界，并发展壮大。我们生活在一个连通的世界里。

互联网改变了人们获取信息和知识的途径、交流方式，以及公共管理和业务发展方向。有了数字连接，卫生、教育、通信、休闲和福祉分面有希望取得新的发展。人工智能的发展、3D打印机、全息再现、即时转换、语音识别和手势识别软件等也在投入试用中。数字技术正在改变人类的活动，从日常生活到国际关系，从工作到休闲，并且正在重新定义私人生活和公共生活的多个分面。

数字技术为表达自由创造了更多的机会，为社会、公民和政治动员提供了更多的机会，但也引发了令人关切的重大问题。

党的十九大报告提出加快教育现代化、建设教育强国,而信息化、网络化、智能化,就是掀起课堂改革的重要技术手段,也是实现教师队伍现代化的重要支撑。”作为教师，如何适应这样的信息时代的教育呢？

“互联网时代如何给孩子最适合自己的教育——如何让教师发挥更大的影响力”是我们每个老师应该思考的问题。“给大家选择的机会,有选择,才知道什么是最适合自己的。规范的大纲、固定的课本、统一的标准,这不是最适合的。”当今时代,教育形态随着互联网的发展发生着变化,在线教育的形态已经初步形成,通过信息化和网络化,学生可以自主选择和学习,也能进一步促进教育公平的实现。　

“寻找孩子学习的动力,激发他们求知和探索的兴趣,然后找到适合孩子的方法,让孩子把知识真正学到手。”我们老师要在自己在教学中的感悟和经验,而投身互联网教育的人士,研发的互联网教育产品要对人对路对心,要让老师和学生真正受益,让孩子爱上学习,这是“第一影响力”。