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《反思教育》

内容摘要：

对于任何教师来说，最伟大的成就不是培养高材生，而是培养学生的健康人格和良好习惯。因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。正是从这个意义上讲，著名教育家叶圣陶先生提出：教育是培养习惯。反思教育习惯之所以重要，在于教师的教育习惯直接影响了学生行为习惯的形成。因此，好的教育习惯决定了教师必然走向成功，坏的教育习惯决定了教师必然走向失败。 摘自《反思教育》

学习体会：

由于课上依老一套教法，老师说学生听。习惯了以我为中心的课堂，总以为学生明了我所讲授的内容，完成教学任务就是一节好的课。反思教育习惯……没有学生提问，老师会很孤独，教师的等待是学生的机会。教师上课的目的，不光是完成教学进度，而是真正培养学生的能力。教师的教育目的是“唤醒受教育者心中的巨人”，教师应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极性的培养者。