2017-2018学年第二学期前黄中心小学英语教研组工作总结

转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心下，我们全组教师努力、踏实地工作着，默默地耕耘着。以下是这一学期的工作总结：

一、业务学习，提升教师的专业素质

1、加强理论学习，积淀英语素养。

我们充分利用业务学习时间，积极参加理论学习。我们以教研组为单位，通过阅读书籍、观看视频和专题讲座等形式，组织全体英语教师认真学习了《英语课程标准》的内容，明确了小学英语教学的目的和总体目标，尤其是针对小学阶段一、二两级目标有了比较清晰而完整的认识。我们深入学习了口语技能训练和评价方式实行多元化的具体要求，对英语教学的“人文性”与“工具性”的互为融合有了初步认识。

2、利用学习平台，学习优秀资源。

学校为了让老师接触更新的教学资源，了解更全面的教学信息，每年都组织老师外出听课学习，并利用业务学习的时间，观看优秀的教学录像，组织教研组老师展开探讨交流，更新自己的知识结构，拓宽教育教学视野。

3、开展读书交流，指导教学实践。

学校每学期都会组织教师开展读书交流活动，这学期我们学习了《静悄悄的革命》这本书，并做摘抄，写反思，大家从中寻求到许多教育理念并用于指导教学实践，使自己的教学设计有理论支撑。

二、教学研讨，提高教师的业务水平

1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。

2、名师引领，提升课堂教学能力。5.17日，我校承办了协作片英语教研活动，杨蕾和尹鹰两位老师针对单元整体教学上了研究课，片中心组组长鲁利玲老师来校指导，鲁老师的引领拓宽了我校英语教师的思路，提升了教师课堂教学能力和英语素养，激发了教师教学研究的热情，同时也帮助教师进行教学反思，明确了今后教学实践的方向。

3、校际交流，相互学习促提升。这学期我们继续与武实小牵手，开展校际教研活动。四月份，两校举行同课异构联合教研活动，武实小的史玉婷老师和我校的徐伶老师同台展示，各显其能。武实小的朱亚燕老师作了深入的剖析，提出了中肯的建议。五月我校王丽英老师上课，朱亚燕老师来校指导并做讲座。这些活动的开展，积极调动了教师教学研究热情，为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，教师在教学方面得到磨练、提升、迅速成长，驾驭课堂和信息化手段运用等能力得到提升，对提高教师的教育教学水平，推进我校的自主课堂教学的研究起到很大的促进作用，更为我校以后的教研工作指明了方向。本学期，在全体英语老师的共同努力下，我校英语教研组被评为武进区第六届中小学优秀教研组。

三、竞赛活动，促进学生的全面发展

这学期我校结合区里的活动开展形式多样的竞赛活动：三年级的英语书写比赛；四年级的听力比赛；五年级的作文竞赛。五5班同学在区五年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛中获三等奖。通过这些活动的举行，有效地提升了前小学生的整体英语素质。

四、课题研究，提高教师的科研能力

我校英语教研组的国家级课题《移动终端提高小学生英语语言运用能力的策略研究》活动按照期初计划开展活动，部分青年教师积极申报了校级小课题，我们以这些课题为抓手，潜心开展多方面的研究与探讨，努力提升自身的研究意识。这些课题有计划、定班定人，有总结材料，全体英语教师都积极参与课题研究，大胆进行实验，收集有关资料，撰写论文、教学反思和实验报告，每个学期都能积极参加课题组组织的各种活动。通过参与课题组的研究活动，老师们的专业水平不断得到提高，为今后的课题研究工作提供了有效的保障。