为进一步推进小学数学课程改革，提升数学教师课堂教学能力，5月23日下午，以“小学数学教材中统计内容教学的研究”为主题的武进区第十三轮小数“送培上门”前小基地开展第三次活动，本次参培学校的相关学员都积极参加了本次活动。

活动开始是课堂观摩环节，由前黄中心小学的徐建亚老师和礼嘉中心小学的王栋老师分别展示了两节不同年级段相同类型的课，各校的参培老师围绕研究主题进行课堂观摩。徐建亚老师执教的是二年级的《数据的收集和整理（一）》一课，徐老师在课堂上为学生创设了关于少年宫的教学情境，引导学生逐步开展学习活动。在课堂上，从问题入手，使学生产生分类整理数据的需求。整堂课由扶到放，让学生充分体验“提出问题——分类——整理数据——根据数据解决问题”的统计过程，对学生的课堂生成资源，运用新媒体展示的方法，让学生充分参与到学习活动中来，真正成为学习过程的主人。王栋老师执教的是三年级的《数据的收集和整理（二）》。王老师从学生身边的午餐水果引入教学，把学生分成四个学习小组，让每一个学生都参与到数据的收集和整理的活动中，真正体验统计中分类汇总的过程。整堂课一系列的体验活动，让学生体会“收集数据——整理数据——汇总数据——分析数据”这四个统计的步骤。而学生也在一次一次的活动中体会了数据收集和整理的应用价值。两位上课老师不同的教学风格让每位学员收到了启发。

活动第二环节是研讨交流，学员中各校的代表纷纷表示获益匪浅，紧紧围绕研究主题分别对两节课谈了观课后的收获以及自己的一些想法，并与上课老师互动交流，课堂观摩收获颇多，课后研讨更是让全体学员对统计教学内容有了深度的思考。最后，由本次活动的送培活动班主任杨冬青教导组织全体学员一起学习了统计教学的内容结构和“统计与可能性”课程的最新改革动向分析，并对本次活动作了深度点评。她认为这两节课都能做到从学生的需要出发，体现了统计的需求，引起了学生的学习兴趣，都让学生经历了完整的统计过程，并在活动后反思回顾，积累统计活动的教育，真正体现了统计教学的特点。

通过本次的送培活动，全体学员对统计教学的教材有了系统的了解，进一步感受到统计知识与生活的关系，而且教师必须更新知识和认识，不断加强学习，紧跟时代的发展。本次培训让全体学员的专业成长更快，个人发展更快！（武进区教师发展中心、前黄中心小学供稿 撰稿：王国东 摄影：曹东明 审核：王旭东）