课 题

地球的表面

研究目的

概念课教学

内容摘要：

一、导入新课

二、 认识地形图

三、 制作地表模型并绘制地形图

四、 总结

研讨发言记录：

杨培明回复：本堂课从学生的视频观察中对地形的感性认识到从学生的图片或照片的直观认识碰撞出学生对地形的初体验，借助信息技术来学习科学知识，在新鲜的同时，也让学生感受到多样的学习方式。学生在绘制地图时，老师用手机记录学生的实验成果，体现了大教材观和大教科书观，有机的渗透了新课程理念，较好的把握了教材的深浅。

张清回复

本堂课教师从图片到视频的展示，使学生直观的看到地球表面的各种地形变化。加上团队制作模型使学生对知识点的掌握更加牢固。

杨艳回复

本堂课达到了教学目标，完成了教学任务， 体现了大教材观和大教科书观，有机的渗透了新课程理念，较好的把握了教材的深浅。

承琳回复

本堂课从学生的视频观察中对地形的感性认识到从学生的图片或照片的直观认识碰撞出学生对地形的初体验，在这个环节中，同时暴露出学生的前概念。这是调动学生求知的一个契机。

王晓燕回复

整堂课生动而富有情趣，朱老师重视课堂生成资源，借助信息技术来学习科学知识，在新鲜的同时，也让学生感受到多样的学习方式。学生在绘制地图时，老师用手机记录学生的实验成果，我很欣赏朱老师的做法，教师应该在自己的课堂和学生一起成长。

赵振红回复

教师善于指导和鼓励学生用多种多样的形式进行学习，把学习成果加以表现，并进行广泛的交流、展示，这样既能使学生锻炼表达能力，又能使他们体验收获的成果，还可以在互相切磋中不断提高，增强学习的趣味性，提高学生的积极主动性，锻炼自己的能力，使成果在交流的基础上得以升华，让学生的才智得到发展。

参加教师：

全体综合组老师