《字的联想》——四年级美术第7册第15课

一、教学目的：

培养学生的想象力，尤其是联想能力。

培养学生美化字体的能力，学写变体美术字。

激发学生的对祖国悠久文化的热爱感情。

二、教学重难点：

1.教学重点：培养学生美化字体的能力，学会创作变体美术字。

2.教学难点：发掘学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。

三、教学准备：

教具：多媒体教学课件、范图若干，实物投影等。。

学具：水彩笔、油画棒，等绘画工具。

四、教学过程：

　一、导入激趣

1，今天老师带了四件宝贝过来，你们想知道什么吗？牛、口、山、木

你们知道这是什么吗？

你真聪明，知识面真广，居然知道这是象形文字。你们以前见过这样的字吗？

2，露一手：谁能到前面来给大家露一手，写一个这样的字（象形字，日、月、山、水）。

3，小结：“这些文字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，叫象形文字。象形文字是我国最早的文字

每一个汉字里都蕴藏着一幅神奇的图画，我们感叹祖先聪明智慧的同时，这些字也给我们带来了丰富的联想。今天我们要踏上一段奇妙之旅，展开字的联想。板书《字的联想》。

　三、新授

　1，　师：古人有智慧，我们现代人同样也非常聪明，看！经过联想装饰的文字，既漂亮又有趣，让我们一起来认一认吧。（欣赏图片）

师：从同学们的表情看出，大家都非常喜欢这样的字，想知道这些字是怎样通过联想设计出来的吗？现在跟老师一起来寻找答案吧！

l 变魔术

l 师：老师这里有一张白纸，我现在要在这白纸上变出一个字来，你们信不信？还要变一个苹果。

师：大家想想看，这苹果和这甜字之间有什么联系吗？

打开PPT 出示甜字

师：大家想想看这个甜字和老师变出来的甜字有什么区别？

师：这样代替有什么好处？

师：你觉得苹果还可以放在什么地方？替代什么部分？

请你上来试一试。

老师想起了另外一个字，油。

大家看到这油字，你会想起什么？

你知道什么可以窄成油吗？

生：花生

师：你真厉害。

出示ppt油

看，老师把花生替代了油的三点水，让人家一看就知道花生可以窄成油。

你们还记得吗？刚才我们看见的甜字，是由苹果代替了哪一部分？

生：一横。

那么这个油字呢？

花生代替了它半边。有趣吗？

老师又想起了一个字，秋天的秋。

说到秋天，有什么景致让你很难忘？

生答。

老师觉得，秋夜里秋虫的呢喃、白玉般的莲藕让老师很难忘。

出示PPT秋，大家来看看这个秋字，这秋虫代替了撇。

出示PPT

小结：甜是代替一笔，油代替一部分，秋代替了大部分，这样的方法叫字意字形联想。

老师在想，我们前面看见的这样好玩的字，是不是只有这一种方法？

有同学说不是，好，我们接着往下看。

出示PPT果

说起果 你会想到什么？

上面结满了果子，把小鸟也招来安了家。鸟巢其实就是果的哪部分变来的？

老师觉得自己的变形能力还不够，老师给大家请来了一位神仙，你们知道是谁吗？

当然是孙悟空啦。

孙大圣一个跟头能 十万八千里，一根毫毛能 72变。今天他拔了一根毫毛，吹了一阵风。

哇，好冷啊，感觉冬天来了。

胖子给你什么感觉？

看看孙大圣是怎么把这胖字变形的。

小结：像根据果，风，胖字的意思将大部分笔画用事物本身来装饰变形，使文字形象夸张字意深远，我们叫它夸张变形法。

好，到这里啊，我看同学们上课非常认真，老师啊给你们准备了小礼物，请你拿出桌肚里的信封，拿出里面的字。告诉老师这是用什么方法美化的。如果是你，你想怎么美化它？

师：讲到这儿，我想同学们的脑海里肯定都有好多有趣的字儿在一闪一闪了吧！

现在就让我们用丰富的联想，把原本简洁的文字旧貌换新颜，使文字变得更有趣新颖，好吗？

四、出示作业要求

（1）参考文字：风、雨、雷、电、云、火、花、叶、竹、舌……

（2）也可从大屏幕上，书本上挑你最喜欢、最满意的字，

（3）用新奇的联想装饰1个或几个字。用绘画等方法表现文字。

师：现在快把你们精彩的创意用画笔来告诉大家吧。（背景音乐）

（学生作业15分钟）

五、展示点评：

出示：（展我风采，我真棒！）

要求：

　　1． 作业拿上来前先给自己评一下（用★、2★、3★）

　　2． 最后老师和大家一起来欣赏学习每个人的作品。

六、总结拓展

同学们，今天我们学习了字的联想，学会了用字形字意，夸张变形的方法装饰字。在灿若星河的中华史上，方方正正的汉字在任何时候都彰显着我是中国人的骄傲。今天我们的奇妙之旅结束了，但有更多的奇妙之旅等大家开启，老师也期待着和你们再一次开启奇妙之旅。