前黄中心小学青年教师成长团队

——2017—2018学年第二学期活动规划

一、指导思想

前小本着“景德健行”的教育理念，立足“教师立场”，为教师专业发展搭建多元平台。以团队促发展，在团队中发展，促进学校青年骨干教师教育教学素养的梯队提升，真正实现“在成事中成人”的培养目标。

二、本学期发展目标

1．将培训扎根于各教研组日常的教研活动中，通过各种形式的教研活动实现 “研训一体化”的目标，促进青年骨干教师的示范引领作用。

2.以“正确解读教材”为主要目标，让团队成员独立解读教材，进行教学设计，成员相互听课记录，共同点评交流，全面提升教师解读教材，设计教学的能力，并在此基础上开展各学科读书心得交流，获得学科素养在理论上的提升。

三、具体活动设想

1.在教学设计中落实理念

本学期围绕“如何在课堂教学中体现学为中心”这一教学理念，进行团队成员的教学设计活动，并在交流的基础上提升教师教材解读、教学活动设计的能力。

2.在课堂反思中提升教学策略

通过教学设计，每个成员精心准备好一节课，围绕“学为中心”，做好课堂教学反思，形成一个较好的案例。

3.在阅读交流中提升素养

阅读是提升素养的重要途径，让阅读走近生活，走近我们的专业发展，能有效提升对教育教学的思考，改善教学实践。因此，本学期对成员相互听课，重点阅读两本本书籍，一本是学校教师共读的《静悄悄的革命》，一本是《反思教育》 通过导读、自读、研读，通过沙龙的形式互相交流，获得在学科领域行之有效的策略。

四、行事历

三月份 ：同课异构（吴小娟、徐伶）

四月份：表彰，布置工作计划。

五月份：结合案例进行一次读书交流。

六月份：师徒结对汇报活动。

每人上交一份教学设计，进行评比。（规定格式）

前黄中心小学青年教师成长团队

2018年3月