学历

本科

现职称

小学高级

五级梯队情况

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

能根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作详细的记录，认真写好教案。

后续专业发展的

弱点或困惑

我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远。

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ √ ）

C. 无 （ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级（ ）

C.中小学高级（ ）

D.教授级正高（ √）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人（ √）

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（ ）等奖

D. 区级（1 ）篇

或（ 一 ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （ √ ）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（1 ）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：

注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.教学，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

二、教学工作措施：

在教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

三、 学生管理措施：

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。