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《静悄悄的革命》

内容摘要

正如小林老师最初担任这个工作时所表态的那样，这样的教学不是“法国大菜”般的教学，而是最朴素的如“酱汤”般、香味般的日常教学。“如果感到教学空洞虚假的话就不行------”小林老师用谨慎的话语表达了自己对教学的挑战。他认为：“判断自己的工作究竟好不好？只能看教室里每个学生的表情、学习的姿态，看他们是否在持续学习。”作为一年来进步的成果，那就是小林老师“看自己以前的教学录像时感到痛苦，要不喝酒的话就看不下去了。”他还说，现在在教室里，让学生位于前台，自己退居其后，也不再觉得痛苦了，这最后的一言让所有与会者的心灵受到震撼，

读书心得

读了这段话，对照小林老师的教学改变，反思自己的教学，其实我们也常常在无形中主宰着课堂，让自已成为课堂的主角，而让学生成为课堂的配角，学生丧失了言语的主动权，慢慢丧失的是课堂上积极思考的能力和对学习的一种兴趣。作为老师，我们更应该摆正课堂上自己和学生的位置，真实地教，学生才能真实地学，你才能看到学生学习的真实状态，学生也才能从中感受到学习的动力，寻找到自己在学习中的地位。