前黄中心小学教科研工作总结

（2017.01——2017.06）

一、指导思想：

在学校和上级教育部门的领导和指导下，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务的方针，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务。

二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设

过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展教育师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。

1、加强教师学习。要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教师学习，营造书香校园创造了条件，每年都为每位老师购买相关书籍，并组织大家阅读，每月定期开展读书交流并把读书心得上传学校网站便于分享。老师们通过读书更新了自己的知识结构，使思考走在工作的前面，努力做会思考的教育工作者。

2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课。邀请上级领导、专家来校作专项指导，请专家与教师对话交流，进行培训互动，教师在名师邵兰芳校长、马伟中校长和教学骨干鲁莉玲老师的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。

3、加快青年教师成长。学校每学期都会组织青年教师进行教学基本功竞赛或课堂展示，硬笔书法展示、经典美文诵读、课件制作、微课展示、才艺表演等比赛项目大大促进了青年教师们的专业成长。学校也会在各级各类比赛中中优先推荐青年教师参加，让青年教师有更广阔的舞台积累经验，磨练技能。

三、重视过程管理，规范课题运作

课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程；广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作。在上学年两个在研课题结题并分获区级二等奖的好成绩基础上，这学期，我校又新申报了一项区级课题，并顺利通过了立项，下学期我们将围绕本课题展开有序研究。

诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性；二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性；三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在教育科研这块芳草地上再作贡献。四、几点展望：

1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。

2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，教育倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。

3、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。

总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处。