学历

本科

现职称

中小学二级

五级梯队情况

无

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

能快速激发学生学习热情，教学技能过硬。

后续专业发展的

弱点或困惑

虽然体育教师在技能方面要过硬在教科研方面也要过硬，没有良好的理论支撑，实践起来会变得非常无力。

学期发展目标

项目

预期达成

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （ √ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ √ ）

B.中小学一级（ ）

C.中小学高级（ ）

D.教授级正高（ ）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（）等奖

D. 区级（ ）篇

或（ 二 ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （ √ ）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（ 1 ）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：

继续进行“精致课堂教学策略研究”，努力提高课堂教学有效性。每学期至少开设一次组内公开课。要在课堂教学研究上多下功夫，围绕一个主题上好研究课，并组织好说课评课活动，促进教学反思，促进自我专业成长！

二、教学工作措施：

1、严格执行课程计划，专课专用，合理利用体育器材，备好教案，写好反思，提高学生听说读写兴趣。

2、继续进行“精致课堂教学策略研究”，努力提高课堂教学有效性。

3、加强培优补差工作！

三、学生管理措施：

班级建设中充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，教师真正扮演好引路人和协调者的角色。