学历

本科

现职称

中小学高级

五级梯队情况

区学科

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

小学语文中高段的教学

后续专业发展的

弱点或困惑

如何能将教学实践和教学理论融会贯通，让两者相辅相成。

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （√ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级（ ）

C.中小学高级（ ）

D.教授级正高（ √ ）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ √ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ 1）篇

或（ 二 ）等奖

D. 区级（ ）篇

或（ ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （ √）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（ √ ）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：

1、阅读先进的教育教学理论。

2、平时教学中养成写教学反思和随笔的习惯。

3、多撰写教育教学论文。

二、教学工作措施：

1、抓紧课堂教学的四十分钟，提高教学质量。

2、让学生进行针对性的练习，提高学习成绩。

3、指导学生多读课外书，积累丰富的写作素材。

三、学生管理措施：

1、规范语文课堂行为，提高学习效率。

2、营造和谐的学习氛围，培养学生的学习兴趣。