学历

本科

现职称

中小学高级级

五级梯队情况

自我

剖析

目前教育教学的优势或强项

本人有强烈的责任意识和荣誉感，工作认真踏实，有较为扎实的基本功，对语文教材有整体意识和年段概念。

后续专业发展的弱点或困惑

理论素养不高，思考问题的深度和广度不够，学习的主动性和钻研精神不足，学术方面获得的成绩层次较低，难以突破。

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （√）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级（ ）

C.中小学高级（）

D.教授级正高（√）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（1 ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（ ）等奖

D. 区级（1）篇

或（ ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （√）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（1）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

1、认真学习，虚心求教，多阅读，多实践，确立教育教学新理念。发展和学习应该是可持续的和长期的，做好长期的规划和心理准备。学习和发展的内容和途径应该是全方位的，学习的内容不能局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。

2、善于思考，在实践中探求、感悟。力争做到在反思中扬长，把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。乐于动笔，提高教育科研水平。及时积累专题研究的第一手资料，尝试进行教学案例的分析，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。

3、进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。逐步提高自己的教学水平，丰富自己的教学经验，争取逐步形成自己清晰利落、灵动智慧的教学特色。