学历

本科

现职称

中小学二级

五级梯队情况

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

我热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育教学方法，积极学习现代教育教学理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的

基础上能有不同的发展。

后续专业发展的

弱点或困惑

我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专

业知识的发展。

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （﹀ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级（ ﹀ ）

C.中小学高级（ ）

D.教授级正高（ ）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手（﹀ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ 1）篇

或（ 一）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（ ）等奖

D. 区级（ ）篇

或（ ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （﹀ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （ ）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（1 ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（ ）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：随着时间的推移，自己已逐渐的由当初一名年轻气盛、积极性极高的青年教师转为已有一定教学经验、斗志减弱的中年教师，在承担公开课教学等方面已不如年青教师，且有一定的惰性。今后要尽量克服这种惰性，积极参与公开课的教学活动。

二、教学工作措施：积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

三、学生管理措施：结合学生的年龄特点和实际情况，我将对学生从多方面进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存问题。我希望生活在我的班级中的孩子是对生活充满希望和信心的人。