学历

本科

现职称

中小学二级

五级梯队情况

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

我能培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在课后注意观察学生的行为,对表现好的学生进行表扬,让其在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,使学生逐渐养成良好的习惯。

后续专业发展的

弱点或困惑

对自己的教学工作反思太少，总结经验不足，没有形成自己独特的见解，所以论文获奖寥寥无几！

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ／ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级（／ ）

C.中小学高级（）

D.教授级正高（ ）

五级梯队

A.市教坛新秀（ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（ ）等奖

D. 区级（ ）篇

或（ ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （／ ）

C. 区级 （ ）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ ）次

B．片级（ ）次

C. 校级（ 1）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：

继续进行“精致课堂教学策略研究”，努力提高课堂教学有效性。每位语文教师至少开设一次组内公开课。要在课堂教学研究上多下功夫，围绕一个主题上好研究课，并组织好说课评课活动，促进教学反思，促进自我专业成长！

二、教学工作措施：

1、严格执行课程计划，专课专用，认真上好语文阅览课，备好教案，写好反思，提高学生听说读写兴趣。

2、继续进行“精致课堂教学策略研究”，努力提高课堂教学有效性。

3、加强培优补差工作！

三、学生管理措施：

班级建设中充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自主管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，教师真正扮演好引路人和协调者的角色。