学历

本科

现职称

中小学一级

五级梯队情况

无

自我

剖析

目前教育教学的

优势或强项

游戏教学，激励教学。

后续专业发展的

弱点或困惑

一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

学期发展目标

项目

预期达成目标

学历进修

A.本科 （ ）

B.研究生（ ）

C. 无 （ √ ）

职称评聘

A.中小学二级 （ ）

B.中小学一级 √ （ ）

C.中小学高级（ ）

D.教授级正高（ ）

五级梯队

A.市教坛新秀（ √ ）

B. 市、区教学能手 （ ）

C. 市、区骨干教师（ ）

D. 市、区学科带头人

论文发表或获奖

A.国家级（ ）篇

或（ ）等奖

B. 省级（ ）篇

或（ 三 ）等奖

C. 市级（ ）篇

或（ 三 ）等奖

D. 区级（ ）篇

或（ 二 ）等奖

参与课题研究

A. 省级 （ ）

B. 市级 （ ）

C. 区级 （ √ ）

D.校级 （ ）

公开教学

A.区级（ 1 ）次

B．片级（ 1 ）次

C. 校级（ 1 ）次

D. 无 （ ）

年度发展措施

一、专业发展措施：

拓宽专业视野，夯实学科基础。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。

二、教学工作措施：

创新教学思路，注重实践能力。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。

三、学生管理措施：

提升思想认识，强化师德修养。“学高为师，身正为范”。作为教师，要不仅要有丰富的知识，更要不断提高思想认识，具有良好的人格和品行。向经验丰富的班主任和搭班老师学习管理学生的经验，扎根课堂，换位思考，在充分了解学生的基础上管理学生。