青年教师成长规划总结

前黄中心小学 杨青亚

在制定青年教师三年成长规划的时间里，我扎实工作，认真学习，努力进取，严格要求自己，取得了点滴的成绩，收获了教育的幸福，达到了自己制定的三年成长目标。

热衷教师职业、热爱学生，有较强的责任感和进取心。我积极向同事学习，多次走进同年级教师和优秀教师的课堂，见贤思齐，取长补短，多观察，多总结，不断提高自身的教学能力。通过多种学习机会与渠道，选择和运用适合自己的学习方式，不断提升自身的专业化水准。另外，我学会将所学内容内化成自己的东西，将其以富有个人风格的方式表现出来，形成自己的教学特色。平时我积极参加教研活动和集体备课活动，就教学方面的困惑和感悟与同组教师交流，做一个积极思考、积极探索的教师。

总结过去，展望未来。对于自己的成绩，我力争做到不骄不躁，虚心学习、善于总结 积极反思，促进成长。只要教学存在，反思就存在。作为一名青年教师，更应该做到及时反思，积极撰写教学叙事，做到实践――反思――再实践。本学期我一定要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，相信在“实践――反思――再实践”这一螺旋上升过程中，相信个人实践能力和专业素养都将有很大的提高。

树立终生学习，提升素养的决心。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯，做到终生学习。

我认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。继续要对知识按照需要进行精选学习，以促进自身的教育教学水平;其次要多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目。再次要广泛地学。广泛地阅读中学参考资料、继续教育材料、各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，不断构建、丰富自己的知识结构。

面对素质教育和新课程改革，我认识到在当今这个科技迅速发展、社会不断进步的时代，“学习”对于一名教师的重要性和紧迫性。只有不断地学习才能适应新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，才能适应时代对于新教师的要求。因此，我将在今后的教育教学中努力朝着这个目标奋斗，做一名走在时代前列的“学习型的教师”。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及课堂驾驭的能力，向40分钟要质量，提高教育、教学质量。争取做一个合格加特长的创新性青年教师，继续努力更上一层楼！