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《教育的力量》

内容摘要

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及年轻的心灵”。教育的核心在于让学生体验到自己的尊严。　　在我们的日常工作中，平时与班级中那些“后进生”接触，当他们犯错误的时候，我们往往总是习惯性地运用“揭短”这一招“刺激”他们。而正因为这样的“刺激”，使我们与这些学生的距离越来越远了。看来，“揭短”这一招对于“后进生”是需要谨慎运用的，或者这一手段根本就不适合对他们运用。

读后心得

在工作中，我们应该会感觉到，表面上后进生可能对很多事都显得满不在乎，其实内心都很脆弱、多疑、敏感。如果我们的架子放低一点，脸阳光一点，笑容甜美一点，声音柔和一点，就可以改变这种局势。适当摸摸他们的头，刮一下他们的鼻子，拉拉他们的手，拍拍他们的肩膀等等。在这些简单的接触中，学生可以感受到老师的关爱，关心，人非草木，孰能无情，久而久之，他们就不会对你设防，愿意靠近你，和你交流，因为在他们的心目中，你不是高高在上，神圣不可侵犯的老师，而是没有架子、和蔼可亲、和他们平起平坐的朋友，他们也可以像你一样的无所顾虑地看你，笑你，打闹你，在这样的一种轻松融洽的氛围里，这些学生能体会到来自老师的爱，这样师生之间感受到的不仅是彼此的温度、笑容、快乐，还有彼此心灵上的亲近、共鸣，心里距离缩短了，关系融洽了，在这样一种愉悦的、健康的环境里生活、学习，更有利于学生身心健康成长。