校本培训专题会议记录

时间：2017年1月16日

地点：阶梯教室

主持人：周翰凯

出席人员：全体教师

主要内容：本学期校本培训总结

过程记录

周：各位老师，一个学期来，在教导处和教科室统筹安排下，学校校本培训工作做了很多事情。利用今天的会议请钱晓薇主任对本学期校本培训工作作一个回顾。

钱：各位老师，本学期，结合实际，我们制定切实可行的校本培训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入发展。下面我和大家作一回顾。

1、领导重视，认识到位，制度保证。领导都非常重视校本培训工作，成立了周校长任组长，分管教学李校长任副组长，教科室、教导处和其他科室联合协作的校本培训领导小组。校本培训工作做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”。

2、采取多种培训模式，提升教师队伍的整体素质。

（1）名师指导模式。为了更新知识，提升老师们的课堂教研水平，我们继续请进邵兰芳校长、马伟中校长、鲁丽玲老师定期来校指导，大大促进了老师们的教研水平，也在学校营造了浓郁的研究氛围。

（2）案例培训模式。我们通过案例分析的模式，让教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。

（3）自主学习模式。通过教研组或备课组组织教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

3、抓好常规学习培训。每周组织政治学习或业务学习。采用专题讲座、组内研讨、集中学习等形式进行校本培训。研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。

4、组织丰富的学科活动。在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究，通过这些活动来促进教师教学水平的提高。

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。

周：各位老师，良好的开端是成功的一半。希望各科室能通力合作，老师们能积极参与，提高校本培训的实效，提高我们自身的教育教学研究能力。